
深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國內最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業技術教育的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中國高職(zhi)教育的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條(tiao)中國特色高等職(zhi)業教育發(fa)展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國高職(zhi)教育的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重點(dian)發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學院共設(she)置16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新(xin)。進入“十三五”以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進“六(liu)個融合”,人才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身優勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際教育交流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻(xian)。
學校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)(wan)冊(ce),以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統,建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校以(yi)高度的(de)(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國(guo)內率先大(da)力倡導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養(yang),大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)(de)校園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。