
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創建于1993年,是國內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個(ge)第一(yi)。從首屆(jie)59名學生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的借(jie)用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環(huan)境優(you)(you)美(mei)、設施優(you)(you)良的五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被(bei)譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三(san)角地區經濟社會和(he)產業(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領(ling)域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷(li)了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的過(guo)程,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建設世(shi)界一流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利(li)用區域與(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)圖書館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書、期刊),電子圖書超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建(jian)(jian)有先進(jin)的書籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統,建(jian)(jian)有多間電子閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師(shi)研究室和(he)學(xue)習討論(lun)室,并(bing)開設了移動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建設,創建“志愿者之(zhi)校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學(xue)(xue)生(sheng)喜愛。
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