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讓抗“疫”擁有思想溫度——我校輔導員共同推出戰“疫情”線上思政微課程

發(fa)布:2021-02-28

“‘畏(wei)(wei)(wei)則(ze)(ze)不敢肆(si)而(er)德以成(cheng),無(wu)畏(wei)(wei)(wei)則(ze)(ze)從其所(suo)欲而(er)及于禍’,人(ren)(ren)(ren)(ren)一旦沒有敬畏(wei)(wei)(wei)之心,往往就會變得(de)肆(si)無(wu)忌憚(dan)、為所(suo)欲為,最(zui)終(zhong)害人(ren)(ren)(ren)(ren)害己。一個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)只有心存敬畏(wei)(wei)(wei),才(cai)會三(san)思后行。”2月24日,汽車學院學工辦主任源梅(mei)在錄制戰(zhan)“疫(yi)情”微課程時,深情地(di)說(shuo)出了這段話(hua)。經過精心設(she)計,任源梅(mei)把這堂(tang)課主題設(she)定為《心存敬畏(wei)(wei)(wei),行有所(suo)止(zhi)》,內(nei)容包含敬畏(wei)(wei)(wei)自然、敬畏(wei)(wei)(wei)生命、敬畏(wei)(wei)(wei)法(fa)紀三(san)個(ge)(ge)方面。疫(yi)情當下,她呼(hu)吁同學們,“我們每個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)都要重新思考,‘敬畏(wei)(wei)(wei)’對于個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)、社(she)會、國家乃至人(ren)(ren)(ren)(ren)類的(de)意義……讓(rang)我們做一個(ge)(ge)心存敬畏(wei)(wei)(wei)之人(ren)(ren)(ren)(ren),行有所(suo)循,行有所(suo)止(zhi)!”

面(mian)(mian)對新(xin)冠肺炎疫(yi)(yi)情,學生工作(zuo)部(bu)深(shen)(shen)挖思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)元素,因事而(er)(er)化、因時而(er)(er)進、因勢而(er)(er)新(xin)地(di)開展網絡思政(zheng)工作(zuo)。2月16日起,學生工作(zuo)部(bu)在微(wei)信(xin)官(guan)方公眾號“深(shen)(shen)職e家”推出了戰“疫(yi)(yi)情”微(wei)課程專欄(lan),全(quan)面(mian)(mian)展示(shi)了我校(xiao)輔導員(yuan)為(wei)抗擊(ji)疫(yi)(yi)情撰寫和制作(zuo)的(de)網絡文章(zhang)、微(wei)視頻(pin)等(deng)(deng)網絡文化成果,以“網言網語(yu)”增強師生戰勝疫(yi)(yi)情的(de)決心和能力(li)。微(wei)課程主(zhu)(zhu)要圍繞愛(ai)國主(zhu)(zhu)義教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、理想(xiang)信(xin)念(nian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、生命教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、社會(hui)責任(ren)感教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、感恩教(jiao)育(yu)(yu)(yu)等(deng)(deng)主(zhu)(zhu)題,注重引導同學們(men)理性看待疫(yi)(yi)情發展,把(ba)握當代青年(nian)的(de)責任(ren),做正能量的(de)傳播(bo)者,為(wei)全(quan)力(li)打贏疫(yi)(yi)情防(fang)控阻(zu)擊(ji)戰提(ti)供(gong)堅強的(de)思想(xiang)保證和精神動力(li)。

截止(zhi)至(zhi)2月28日,戰“疫(yi)情(qing)”微課程(cheng)專欄共推出了13講(jiang)(jiang)(jiang)內(nei)容(rong),分(fen)別是:管理學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)劉婧玥(yue)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的《疫(yi)情(qing)之下的中(zhong)國精神(shen)》、管理學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)(zhu)任李(li)利(li)軍講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的《最美“逆行者”的責任與擔(dan)當》、化(hua)生(sheng)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)張(zhang)鴻彬帶(dai)來的《疫(yi)情(qing)下的民(min)族記(ji)憶與身份自(zi)覺》、機電學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)游茂(mao)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的《與時間賽跑的火神(shen)山》、建環學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)(zhu)任席麗娟(juan)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的《“戰疫(yi)”背后的中(zhong)國自(zi)信》、商外學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)徐陽講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的《疫(yi)情(qing)下的謠言(yan)終結者》、電信學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)劉青講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的《陪(pei)伴家(jia)人抗擊疫(yi)情(qing)》、電信學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的《平凡而偉(wei)大(da)的戰役》、少(shao)數(shu)民(min)族專職輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)艾尼(ni)瓦爾講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的《守(shou)候學(xue)校 等待大(da)家(jia)》、汽車學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)(zhu)任任源梅講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的《心存敬畏,行有所止(zhi)》、人文(wen)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)(zhu)任張(zhang)毅(yi)哲講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的《公交停了,但我不(bu)能停——用“職業(ye)精神(shen)”守(shou)護武(wu)漢》、管理學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)牛(niu)瑩芳講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的《生(sheng)命如花,不(bu)負(fu)韶華》、人工(gong)(gong)智能學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)(zhu)任陳冀(ji)東講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的《‘云大(da)物智’助力疫(yi)情(qing)防控》。

為落(luo)實(shi)疫(yi)情(qing)防控的各項學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作,學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作部不僅要求輔(fu)導(dao)員及(ji)時準(zhun)確(que)報送(song)各類疫(yi)情(qing)防控的數據,動(dong)員學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)關注(zhu)和學(xue)(xue)習官方媒體的疫(yi)情(qing)報道(dao)和科學(xue)(xue)防疫(yi)措施,而且提(ti)倡輔(fu)導(dao)員在開展網絡思想(xiang)政治教育過程中,活用(yong)戰“疫(yi)情(qing)”這本最好的教材,豐富網絡思政的形式(shi),鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從當(dang)前的生(sheng)(sheng)活體驗中挖掘成(cheng)長養分,認清(qing)使命擔(dan)當(dang),確(que)立人生(sheng)(sheng)目標(biao),報效(xiao)祖國社會,實(shi)現(xian)人生(sheng)(sheng)價值。

(學生處 麥嘉婷)

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