2019年“雙高”建設文化育人研討會在渝召開。

12月29-30日，2019年“雙高”建設(she)文(wen)化育(yu)人(ren)研(yan)討會在渝召開，職(zhi)業(ye)(ye)院校專家(jia)學(xue)者(zhe)齊(qi)聚巴渝，攜手共(gong)商新時代職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)文(wen)化育(yu)人(ren)新方式，共(gong)謀新思路，共(gong)話新經(jing)驗，為推(tui)動“雙高計劃”建設(she)、落實職(zhi)業(ye)(ye)院校立德(de)樹人(ren)根(gen)本任務貢獻智慧和力量。會議由教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部職(zhi)業(ye)(ye)院校文(wen)化素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指導(dao)委員會主辦，重慶工業(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院、高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)出(chu)版社承(cheng)辦。

教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)文(wen)化(hua)(hua)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)主(zhu)任(ren)、我(wo)校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)記、校(xiao)長(chang)(chang)(chang)楊欣斌，北京(jing)大學(xue)原常(chang)務(wu)副校(xiao)長(chang)(chang)(chang)王義遒，工業(ye)(ye)和信息化(hua)(hua)部(bu)工業(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)發(fa)展中心副主(zhu)任(ren)孫星(xing)，全國機械職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)指(zhi)(zhi)(zhi)導委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)主(zhu)任(ren)陳曉(xiao)明(ming)，重(zhong)慶(qing)市教(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)(wei)高教(jiao)(jiao)(jiao)處副處長(chang)(chang)(chang)吳(wu)嵐，高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)出版社出版事業(ye)(ye)部(bu)主(zhu)任(ren)徐剛，遼寧(ning)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究院副院長(chang)(chang)(chang)高鴻等領導出席會(hui)議。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)文(wen)化(hua)(hua)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)及各(ge)專門委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)全體委(wei)(wei)員(yuan)代表、“雙高計劃”建(jian)設有(you)關(guan)單位書(shu)記、院長(chang)(chang)(chang)，相(xiang)關(guan)職(zhi)能(neng)部(bu)門同(tong)志、專家學(xue)者(zhe)、研究機構代表以及各(ge)界媒體朋友(you)共200余人參會(hui)。大會(hui)開幕式(shi)由教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)文(wen)化(hua)(hua)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)副主(zhu)任(ren)委(wei)(wei)員(yuan)、重(zhong)慶(qing)工業(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)記王官成主(zhu)持。

開幕(mu)式(shi)上，王官成代表承辦(ban)校致辭，介紹了本次會(hui)議召開的背景和(he)目的。他(ta)希(xi)望通過研討會(hui)為全國高職院(yuan)校文(wen)(wen)化育人搭(da)建(jian)交流學習平(ping)臺(tai)，為“雙高計劃”建(jian)設彰顯文(wen)(wen)化育人探索新方向。

吳嵐在(zai)致辭中(zhong)介紹(shao)了重慶職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)情(qing)況，并指出(chu)“雙(shuang)高(gao)計劃”建設中(zhong)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)的發力方(fang)向。她(ta)(ta)表示，在(zai)“雙(shuang)高(gao)計劃”建設中(zhong)彰顯(xian)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)的地位(wei)和作用是一項新時代的新課題。職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)要高(gao)度重視(shi)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，系(xi)統構建文化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)體系(xi)，打造文化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)特色和品(pin)牌。她(ta)(ta)希望本(ben)次研討能為“雙(shuang)高(gao)”學校開展(zhan)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)打開思(si)路、拓展(zhan)視(shi)野，助力重慶職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的發展(zhan)。

楊(yang)欣斌(bin)在(zai)致辭(ci)中強(qiang)調了文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)信(xin)、文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)覺(jue)、文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)強(qiang)的重要性。他認為高職院(yuan)校的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人工作，要教(jiao)育(yu)(yu)引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)弘揚中華(hua)優秀傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、革命(ming)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、社會主義(yi)先進文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)中堅定文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)信(xin)；要把牢社會主義(yi)辦學(xue)(xue)(xue)、職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展兩個方向，以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)覺(jue)推(tui)動職業(ye)院(yuan)校文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設；要在(zai)堅定文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)信(xin)、實現文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)強(qiang)上做好先行者，構建(jian)具有中國特色、職教(jiao)特色的大學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，引(yin)領高職院(yuan)校校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設。

開幕(mu)式上，王義遒、楊欣斌、吳嵐、俞步松(song)、徐剛等領導和嘉賓共同啟動了第二批《高職院(yuan)校文化(hua)建設與文化(hua)育人》系列叢書(shu)編寫(xie)工(gong)作，開啟了高職院(yuan)校文化(hua)育人理(li)論研究和實踐探(tan)索工(gong)作新征程。

在主旨(zhi)報告(gao)中(zhong)，王(wang)義(yi)遒教(jiao)授以《高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)文(wen)化育人的理念與實踐》為題(ti)，從宏觀(guan)層面深入淺出地分析(xi)了(le)高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)對中(zhong)國經(jing)濟(ji)(ji)發展與轉(zhuan)型的獨(du)(du)特(te)貢(gong)獻，新經(jing)濟(ji)(ji)要求職(zhi)業技能型人才(cai)具備獨(du)(du)特(te)文(wen)化，以及教(jiao)育與訓(xun)練、“育人”與“制(zhi)器”的區別(bie)；為新經(jing)濟(ji)(ji)、新產業中(zhong)如何構建(jian)新職(zhi)教(jiao)文(wen)化、高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)文(wen)化育人的實踐探(tan)索進(jin)行(xing)了(le)專題(ti)指(zhi)導。

陳曉明從(cong)智能制(zhi)造(zao)行(xing)業的(de)(de)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)角(jiao)度出發(fa)，提出要(yao)(yao)構建產教(jiao)(jiao)融合文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)新生態(tai)，守本(ben)創(chuang)新、協(xie)同優化(hua)(hua)、融合共創(chuang)，共同培(pei)育(yu)面向(xiang)未來(lai)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)產業體系中所需要(yao)(yao)的(de)(de)人(ren)才。馬雷圍繞高(gao)(gao)(gao)職思政課(ke)建設(she)現(xian)狀、課(ke)程教(jiao)(jiao)材建設(she)、信(xin)息化(hua)(hua)建設(she)等方(fang)面分享了高(gao)(gao)(gao)校思想(xiang)政治(zhi)理論課(ke)程研究中心在高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)中思想(xiang)政治(zhi)建設(she)的(de)(de)新做(zuo)法和未來(lai)方(fang)向(xiang)。《光明日報》職教(jiao)(jiao)版主編練玉(yu)春結合新時(shi)代(dai)“雙高(gao)(gao)(gao)”建設(she)要(yao)(yao)求，分析了高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)在文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)中人(ren)才培(pei)養的(de)(de)目(mu)標和方(fang)法。

與(yu)(yu)會其他專(zhuan)家(jia)還(huan)圍繞“雙(shuang)高(gao)”學校與(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)建設(she)的(de)內涵與(yu)(yu)路徑、以文(wen)化之高(gao)彰顯“雙(shuang)高(gao)”水(shui)平(ping)之高(gao)等內容，為“雙(shuang)高(gao)”建設(she)中的(de)文(wen)化育人建言獻策。

會后，全(quan)體與會人(ren)員深(shen)入重慶(qing)工業職業技術學院，實地考察該(gai)校工業文化建設(she)情(qing)況。

（教指委秘書處）