開班儀式在(zai)我校留仙洞校區明德(de)樓109會議室舉(ju)行(xing)。
12月24日，新疆維吾(wu)爾自(zi)治區高等職業院校(xiao)校(xiao)長研修班(ban)開班(ban)儀式(shi)在我(wo)校(xiao)留仙洞(dong)校(xiao)區明德樓109會議(yi)室舉(ju)行。新疆維吾(wu)爾自(zi)治區教(jiao)育廳二級巡視員王莉(li)莉(li)，新疆30所(suo)職業院校(xiao)校(xiao)領導(dao)，我(wo)校(xiao)黨委書記、校(xiao)長楊(yang)欣(xin)斌出席開班(ban)儀式(shi)。儀式(shi)由我(wo)校(xiao)繼續教(jiao)育與培訓學院院長李凱主持。
楊欣斌對蒞臨我校(xiao)的(de)(de)(de)各位領(ling)導(dao)(dao)表示熱烈歡(huan)迎，并介紹了學校(xiao)建(jian)校(xiao)以來的(de)(de)(de)發展歷程及辦(ban)學成果(guo)。他(ta)說，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)將(jiang)在(zai)現有的(de)(de)(de)基礎上，進(jin)一(yi)步把牢方向、深(shen)入(ru)探索，發揮職(zhi)(zhi)業教育特色，力(li)(li)爭(zheng)能夠(gou)早日與兄弟院(yuan)校(xiao)一(yi)起，在(zai)世界舞(wu)臺的(de)(de)(de)中央為(wei)中國的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業教育發聲。深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)將(jiang)盡最大(da)努力(li)(li)為(wei)此次研(yan)修(xiu)(xiu)班提供最優質(zhi)的(de)(de)(de)研(yan)修(xiu)(xiu)體驗，希望新疆(jiang)的(de)(de)(de)兄弟院(yuan)校(xiao)領(ling)導(dao)(dao)能夠(gou)不吝賜(si)教，為(wei)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)進(jin)一(yi)步豐富和(he)發展內涵提供寶貴經驗。
王莉(li)(li)莉(li)(li)為此(ci)次研修(xiu)班(ban)做開班(ban)動員。她表示，此(ci)次高等職(zhi)業院校(xiao)校(xiao)長研修(xiu)班(ban)，將有(you)利于(yu)進(jin)一步提(ti)高新(xin)疆維吾爾自治區高等職(zhi)業院校(xiao)書記、校(xiao)長的改革創(chuang)新(xin)意(yi)(yi)(yi)識、領導決(jue)策能力和依法辦(ban)學的治校(xiao)水平(ping)，對(dui)于(yu)培養一批懂教(jiao)育(yu)(yu)、會(hui)管理、銳意(yi)(yi)(yi)改革、勇于(yu)創(chuang)新(xin)的職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)名校(xiao)長有(you)著深遠(yuan)意(yi)(yi)(yi)義。王莉(li)(li)莉(li)(li)對(dui)參與研修(xiu)的成員提(ti)出三點要(yao)求(qiu)：一要(yao)珍惜機會(hui)，爭取(qu)學有(you)獲(huo)，學有(you)所成；二(er)要(yao)轉變角色(se)，改變心態，虛心學習；三要(yao)學以致用，將此(ci)次學習成果體現到今后的工(gong)作中。最(zui)后，她代(dai)表新(xin)疆維吾爾自治區教(jiao)育(yu)(yu)廳對(dui)深職(zhi)院的精心安排表示感謝(xie)。
開(kai)班(ban)儀式后(hou)，我校質量保障中(zhong)心主任烏(wu)云高娃作題(ti)為《基于大數(shu)據(ju)分(fen)析(xi)的教學診斷與改進的實踐探索》的開(kai)班(ban)第一(yi)講。
此次研(yan)修班，學校(xiao)(xiao)師(shi)資(zi)培(pei)訓中(zhong)心為參訓領導邀請了學校(xiao)(xiao)多位知名領域的(de)(de)專家、教(jiao)(jiao)(jiao)授進行專題(ti)(ti)講座分享，安(an)排了包含(han)“高職(zhi)品牌專業建(jian)設的(de)(de)策略(lve)與路徑”“新時代(dai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)總體布局(ju)《國家職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)二十條政策解讀》”“1+X證書制度(du)相關政策與實務”等(deng)在(zai)內的(de)(de)多個理論與實踐相結(jie)合的(de)(de)研(yan)修專題(ti)(ti)，并(bing)安(an)排了多個現場(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)學、分享交流等(deng)環節，全方(fang)位、多角度(du)地提供專業化的(de)(de)研(yan)修課(ke)程(cheng)體驗。
（繼培(pei)學院/文 宣傳(chuan)部(bu)/圖）
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