會議在留仙洞校區同德樓1號會議室舉行。

與會人員合影。

12月4日-5日，首屆全(quan)(quan)國高職(zhi)院校(xiao)信息素養大賽(sai)全(quan)(quan)國總決賽(sai)開幕式在我校(xiao)舉行。大賽(sai)由教育(yu)部高等學校(xiao)圖書情報工(gong)作指導委員(yuan)會(hui)高職(zhi)高專院校(xiao)分委員(yuan)會(hui)、高等教育(yu)文獻保障系統管理中心（CALIS）主辦，我校承辦，北京開元數圖科技有限公司協辦。決賽選手及參(can)會代(dai)表(biao)、專家，全國高(gao)職院校共計(ji)392人參加了本次盛會(hui)。

首屆大賽吸(xi)引眾多高(gao)職院(yuan)校參與

這是國內高職院校首次舉辦信(xin)息素養方面的(de)技能大賽。大賽自今年3月(yue)啟動后，得到(dao)了(le)全(quan)國高職(zhi)院(yuan)校(xiao)的(de)熱烈響(xiang)應。據統(tong)計，在大賽初賽階段，全(quan)國參賽高職(zhi)院(yuan)校(xiao)達到(dao)481所，競賽平臺(tai)注冊人數達到626001人，超過5萬名學生完成了各省(sheng)市的(de)選拔賽，全國20個省市選(xuan)拔出(chu)413名學生參加了總決賽(sai)的(de)優選賽(sai)。在教師(shi)說課賽(sai)方面(mian)，初(chu)賽(sai)有20個省439名教師參加了省(sheng)級選(xuan)拔，82名(ming)教師入(ru)圍網評賽。最終100名學(xue)生選手和20名教師(shi)選手脫穎(ying)而出，進(jin)入總(zong)決賽(sai)。

開幕式上嘉賓云集盛況空前(qian)

4日上午，賽會開(kai)幕式在我校(xiao)留仙洞(dong)校(xiao)區同德樓(lou)1號會(hui)議廳舉行。教育部(bu)職(zhi)(zhi)成(cheng)司高(gao)職(zhi)(zhi)發展(zhan)處楊劍靜(jing)，教育部(bu)高(gao)校(xiao)圖工委(wei)高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)專(zhuan)分委(wei)會(hui)主(zhu)任，武漢(han)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)黨(dang)委(wei)書記、校(xiao)長李洪渠，教育部(bu)圖工委(wei)秘書長、高(gao)等教育文獻保障系(xi)統(tong)管理中心副主(zhu)任陳(chen)凌，教育部(bu)高(gao)校(xiao)圖工委(wei)高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)專(zhuan)分委(wei)會(hui)副主(zhu)任、CALIS專(zhuan)家委員會(hui)主任、哈爾濱(bin)廣播(bo)電視大學校長(chang)(chang)劉建(jian)國，廣東省(sheng)高校圖工委秘書長(chang)(chang)、中山大學圖書館副館長(chang)(chang)林明，我校副校長(chang)(chang)李月等(deng)出(chu)席(xi)。圖書館館長(chang)(chang)劉蘭平主持了開(kai)幕式。參(can)加(jia)決(jue)賽的選(xuan)手(shou)、領隊，出(chu)席(xi)會(hui)議的專(zhuan)家、委員與觀摩代表等(deng)參(can)加(jia)開(kai)幕式。

專家學者共謀信息素養教育發展之路

開(kai)幕式上，李月首(shou)先致辭，她代表學校(xiao)對大賽與(yu)委員會議的舉行(xing)表示祝賀(he)。她介(jie)紹(shao)說(shuo)，作(zuo)為地(di)處改革開(kai)放前(qian)沿(yan)、信(xin)息革命最靈敏地(di)區的一所高職(zhi)院校(xiao)，深職(zhi)院正在全力推進“雙高”“一流”建設(she)，在促進職(zhi)業教育高質量(liang)發展方面，學校(xiao)一直非常重視信(xin)息素(su)養，開(kai)設(she)信(xin)息素(su)養教學課(ke)程(cheng)已(yi)有10多年，每(mei)年開課7000多學生，230個班級。學校建立了一支充滿活力的信息(xi)素養(yang)教(jiao)師(shi)隊伍，建立了有自身(shen)特色、有知識產權的教(jiao)學平臺(tai)、試題庫與運行系統，教(jiao)學經驗與成果突出。去年CALIS與學(xue)校(xiao)(xiao)合作建立(li)“全國高(gao)職高(gao)專信(xin)息素養教育(yu)基(ji)地(di)”，建立(li)協(xie)同創(chuang)新機制，將有效推(tui)動我校(xiao)(xiao)信(xin)息素養教育(yu)上新臺(tai)階(jie)，推(tui)動信(xin)息素養在高(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)的普及。

李洪渠表(biao)示(shi)，首次(ci)(ci)信息(xi)(xi)素(su)養(yang)(yang)大(da)(da)賽(sai)的(de)舉行(xing)是高職(zhi)各方(fang)共同(tong)努力的(de)結果，大(da)(da)賽(sai)組(zu)委會將認(ren)真組(zu)織，確(que)保公(gong)平(ping)公(gong)正(zheng)。進(jin)入首次(ci)(ci)大(da)(da)賽(sai)的(de)師(shi)生是一次(ci)(ci)難得難忘(wang)的(de)學習機會。希望大(da)(da)家賽(sai)出水平(ping)，并通過大(da)(da)賽(sai)促進(jin)全國高職(zhi)院校信息(xi)(xi)素(su)養(yang)(yang)教育和改(gai)革，鍛煉(lian)和培養(yang)(yang)信息(xi)(xi)素(su)養(yang)(yang)教育的(de)師(shi)資(zi)力量，達到促學、促教的(de)目的(de)。

陳凌強調，舉辦這個大(da)賽就是(shi)要在(zai)全(quan)國高職(zhi)院校促進(jin)(jin)信(xin)(xin)息素(su)養教(jiao)育(yu)的(de)(de)普及，檢驗近年來高職(zhi)院校信(xin)(xin)息素(su)養的(de)(de)成(cheng)果與水平，促進(jin)(jin)高職(zhi)院校信(xin)(xin)息素(su)養教(jiao)育(yu)的(de)(de)健康(kang)發(fa)展(zhan)。

林明講話介紹了(le)廣東省(sheng)高(gao)校近年(nian)開展(zhan)信息素養教(jiao)育(yu)取得的(de)成績，認為(wei)首屆全國高(gao)職院校信息素養大(da)賽的(de)舉辦，正是職業(ye)教(jiao)育(yu)領域開始大(da)規模探(tan)索和(he)踐行(xing)信息素養教(jiao)育(yu)改革(ge)創(chuang)新和(he)進一步(bu)發展(zhan)的(de)重要舉措(cuo)。

楊劍靜指(zhi)出，信息(xi)素養(yang)(yang)是新時(shi)代(dai)大學生核(he)心競(jing)爭力(li)的(de)(de)重(zhong)要(yao)組成部(bu)分，信息(xi)素養(yang)(yang)教育(yu)(yu)是信息(xi)化時(shi)代(dai)發展(zhan)的(de)(de)必(bi)然需求。教育(yu)(yu)部(bu)支持高職(zhi)院(yuan)校信息(xi)素養(yang)(yang)教育(yu)(yu)的(de)(de)普及，希望以本次大賽為(wei)契機，強化圖書館(guan)在信息(xi)時(shi)代(dai)人才培養(yang)(yang)工(gong)作的(de)(de)能力(li)，采取多種形式提(ti)高學生信息(xi)素養(yang)(yang)等綜合素質，不斷創新信息(xi)素養(yang)(yang)教育(yu)(yu)的(de)(de)內容、形式、方法。

在(zai)(zai)分委(wei)會(hui)、專(zhuan)委(wei)會(hui)全體會(hui)議上，來(lai)自眾多著(zhu)名高校的學者坐(zuo)而論道。他們強調(diao)，在(zai)(zai)信(xin)(xin)(xin)息(xi)新(xin)時代，職業教育要走高質量(liang)(liang)發(fa)展之路，要著(zhu)力培養高質量(liang)(liang)的人才(cai)(cai)，而單(dan)一的專(zhuan)業知識在(zai)(zai)現在(zai)(zai)與未來(lai)是遠遠不夠(gou)的。信(xin)(xin)(xin)息(xi)素養能(neng)力應(ying)是高質量(liang)(liang)人才(cai)(cai)一個(ge)關鍵(jian)維度(du)，未來(lai)社會(hui)，人人都要有信(xin)(xin)(xin)息(xi)知識、信(xin)(xin)(xin)息(xi)能(neng)力與信(xin)(xin)(xin)息(xi)素養，技術(shu)技能(neng)型人才(cai)(cai)更要有充足的信(xin)(xin)(xin)息(xi)素養能(neng)力，才(cai)(cai)能(neng)適應(ying)未來(lai)工(gong)作事業的可持(chi)續發(fa)展。分委(wei)會(hui)各小組對年度(du)工(gong)作進行了匯報，對當(dang)前熱點(dian)問(wen)題進行了研討，并(bing)就明年主要工(gong)作進行了部署。

決賽現場選(xuan)手(shou)精彩頻現

大(da)賽精心設計(ji)了各競賽環節，學(xue)生技能(neng)賽首先是(shi)100名選(xuan)手(shou)上機考(kao)試，比(bi)知識(shi)面，比(bi)速度，比(bi)信(xin)息處理能力。其后(hou)第二(er)輪(lun)，篩選(xuan)出的(de)前30名選手(shou)分成三(san)組進(jin)行緊(jin)張激烈的(de)搶答賽。面對大屏幕(mu)突然(ran)出現(xian)的(de)題目，選手(shou)們迅速判斷，快速搶答。最后一輪，是(shi)各組勝(sheng)出的(de)前三(san)名共9名(ming)選(xuan)手(shou)(shou)進(jin)行巔峰對決，決出(chu)大獎。在(zai)這個環節，可以說緊(jin)張刺(ci)激，精彩紛呈。主持人題目一出(chu)，只見各(ge)位選(xuan)手(shou)(shou)握著搶答器嚴陣以待，斗志昂(ang)揚，比腦力(li)、拼(pin)手(shou)(shou)速，選(xuan)手(shou)(shou)們角逐廝殺把決賽現(xian)場緊(jin)張氛圍燃至沸(fei)點。

在教(jiao)(jiao)師說課賽場，參(can)賽的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師個(ge)個(ge)表現出自己的(de)(de)(de)最(zui)(zui)佳精(jing)氣神，各(ge)(ge)展才華，設計課程(cheng)創新(xin)獨特，講述方法(fa)各(ge)(ge)有(you)不同。他們或(huo)(huo)慷慨激昂，或(huo)(huo)循(xun)循(xun)善誘(you)，或(huo)(huo)風(feng)趣幽默(mo)，但都(dou)以最(zui)(zui)真摯的(de)(de)(de)情感、生動的(de)(de)(de)語言，表達了自己對(dui)信息素養(yang)教(jiao)(jiao)育工作的(de)(de)(de)熱愛。精(jing)美的(de)(de)(de)課件(jian)演示，精(jing)彩的(de)(de)(de)主題內容，精(jing)巧的(de)(de)(de)結構安排不斷(duan)贏得了觀摩教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)陣陣掌(zhang)聲(sheng)！

大獎出爐 突出貢獻(xian)受表(biao)彰

經(jing)過一整天的激烈角(jiao)逐，大賽最后決(jue)出了王者，5日上午，大賽(sai)舉(ju)行閉幕(mu)式。會上專家對賽(sai)事(shi)進(jin)行了總結(jie)點(dian)評(ping)。與(yu)傳(chuan)統賽(sai)事(shi)偏重考察(cha)知識(shi)不同，本次(ci)大賽(sai)重點(dian)考察(cha)學(xue)生的(de)問題(ti)解(jie)決、結(jie)構(gou)性思維、溝通表達、自主創新(xin)等(deng)能力。參(can)賽(sai)選手都(dou)展現出高水平的(de)信息素(su)養，中外文(wen)數(shu)據庫結(jie)合檢索，檢索結(jie)果計量可視化、分析價值高、時效(xiao)性強(qiang)，高被引(yin)論(lun)文(wen)、來源期刊(kan)的(de)合理引(yin)用等(deng)。

最(zui)后進行了頒獎(jiang)(jiang)。福建船(chuan)政交通職業學院孫龍申等(deng)(deng)獲得(de)學生組一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，成都航空職業技術學院陳萍(ping)秀等(deng)(deng)獲得(de)教師(shi)說課賽一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。我(wo)校(xiao)楊光武獲講(jiang)師(shi)團最(zui)佳講(jiang)師(shi)稱號，英瑛獲教師(shi)說課賽三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。其中我(wo)校(xiao)各項(xiang)承辦工(gong)作(zuo)受(shou)到肯(ken)定，獲特殊貢獻獎(jiang)(jiang)、最(zui)佳組織獎(jiang)(jiang)、最(zui)佳教學獎(jiang)(jiang)。

協力推(tui)動(dong)高職信息素養教育上臺階上水平(ping)

雙高背景(jing)下，信息素養教育又迎(ying)來了新(xin)的(de)要(yao)求與(yu)新(xin)的(de)挑戰。在(zai)5號委(wei)員專(zhuan)家專(zhuan)題(ti)研討會上，李月應(ying)邀作(zuo)專(zhuan)題(ti)報告，提出了(le)未來院(yuan)校信(xin)息素(su)養教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)，應(ying)該從健全高職(zhi)特色教(jiao)(jiao)學體系、完善績效評價機制(zhi)、深(shen)化教(jiao)(jiao)學改革創新、圖書館要勇于(yu)擔(dan)當責任、建立協(xie)作(zuo)平臺(tai)等五大方(fang)面入手(shou)。

信息素(su)養(yang)已(yi)成為信息時代技術技能人(ren)才(cai)必備的(de)一種基本素(su)養(yang)與能力，信息素(su)養(yang)教育(yu)(yu)是培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習能力、競(jing)(jing)爭能力和(he)創新能力的(de)重(zhong)要手段(duan)。本次大賽(sai)凝聚各方精英，競(jing)(jing)賽(sai)、交流、互(hu)學(xue)(xue)(xue)，打造了一個高職信息素(su)養(yang)的(de)新平(ping)臺(tai)，是踐行職業教育(yu)(yu)高質量發展和(he)高素(su)質人(ren)才(cai)培育(yu)(yu)的(de)重(zhong)要舉措，有效促(cu)進信息素(su)養(yang)教育(yu)(yu)上臺(tai)階、上水平(ping)。

（圖(tu)書館供(gong)稿）