會議在留仙洞校區同德樓1號會議室舉行。

與會人員合影。

12月4日-5日，首(shou)屆(jie)全國(guo)高職院校(xiao)信(xin)息素養大賽全國(guo)總(zong)決賽開(kai)幕式(shi)在我校(xiao)舉行。大賽由教育(yu)部高等(deng)學校(xiao)圖書情(qing)報工(gong)作指導委員會高職高專院校(xiao)分委員會、高等(deng)教育(yu)文獻保障系統管理中心（CALIS）主辦(ban)(ban)，我校承辦(ban)(ban)，北京開元數圖科(ke)技有限公司協辦(ban)(ban)。決賽選手及(ji)參會代表(biao)、專家，全國(guo)高職(zhi)院(yuan)校共(gong)計392人參加了本次(ci)盛(sheng)會。

首屆(jie)大賽吸(xi)引(yin)眾多高(gao)職院校參(can)與(yu)

這是國內(nei)高職院校首次舉辦信息(xi)素養方面的技能(neng)大賽。大賽自今年3月(yue)啟動后，得到了全(quan)國高(gao)職院校的熱烈響應。據統計，在(zai)大賽初賽階(jie)段(duan)，全(quan)國參賽高(gao)職院校達(da)到481所，競賽平臺注冊人數達(da)到626001人，超過5萬名學(xue)生完成了各省市的選拔賽(sai)，全(quan)國(guo)20個省市選(xuan)拔(ba)出(chu)413名學生參加了(le)總決(jue)賽(sai)的優(you)選賽(sai)。在教師說課賽(sai)方面，初賽(sai)有20個(ge)省439名教師參加了省級選拔，82名教師(shi)入圍網評(ping)賽(sai)。最終100名學生選手和(he)20名教師選(xuan)手(shou)脫穎而出，進入總決賽。

開幕式(shi)上嘉賓(bin)云集(ji)盛(sheng)況空前

4日上(shang)午(wu)，賽會開幕式在我校(xiao)留仙洞校(xiao)區同德樓1號會(hui)議廳(ting)舉(ju)行。教(jiao)(jiao)(jiao)育部職(zhi)(zhi)成司高職(zhi)(zhi)發展(zhan)處楊劍靜，教(jiao)(jiao)(jiao)育部高校(xiao)圖工委(wei)(wei)高職(zhi)(zhi)高專分(fen)(fen)委(wei)(wei)會(hui)主任，武(wu)漢職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)黨委(wei)(wei)書(shu)記、校(xiao)長李洪渠(qu)，教(jiao)(jiao)(jiao)育部圖工委(wei)(wei)秘書(shu)長、高等教(jiao)(jiao)(jiao)育文獻保障系統管理中心(xin)副主任陳(chen)凌，教(jiao)(jiao)(jiao)育部高校(xiao)圖工委(wei)(wei)高職(zhi)(zhi)高專分(fen)(fen)委(wei)(wei)會(hui)副主任、CALIS專(zhuan)家委(wei)員(yuan)會(hui)主任、哈(ha)爾濱廣播電視大學(xue)校長(chang)劉(liu)建國(guo)，廣東省高校圖工委(wei)秘書(shu)(shu)(shu)長(chang)、中山大學(xue)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)副館(guan)長(chang)林(lin)明，我校副校長(chang)李月等(deng)出席(xi)(xi)。圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)館(guan)長(chang)劉(liu)蘭平主持了開幕(mu)式。參加(jia)(jia)決賽的選手、領(ling)隊，出席(xi)(xi)會(hui)議的專(zhuan)家、委(wei)員(yuan)與觀摩代表等(deng)參加(jia)(jia)開幕(mu)式。

專家學(xue)者共謀信(xin)息素養(yang)教(jiao)育發展之路

開(kai)(kai)幕式上，李(li)月首先致辭(ci)，她(ta)代(dai)表學校對大賽與委員會議(yi)的舉行表示(shi)祝賀。她(ta)介紹說，作(zuo)為地處(chu)改(gai)革開(kai)(kai)放前沿、信息革命最靈敏(min)地區的一所高(gao)職(zhi)(zhi)院校，深職(zhi)(zhi)院正(zheng)在(zai)全力推進“雙高(gao)”“一流”建設(she)，在(zai)促進職(zhi)(zhi)業教育高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展方面，學校一直非常重視信息素養(yang)，開(kai)(kai)設(she)信息素養(yang)教學課程已有10多年，每年開課(ke)7000多學生，230個班(ban)級(ji)。學(xue)校建(jian)(jian)立(li)了一支充(chong)滿(man)活力的信息素養(yang)教師隊(dui)伍，建(jian)(jian)立(li)了有自身特(te)色、有知識產權(quan)的教學(xue)平臺、試題庫與運(yun)行(xing)系統(tong)，教學(xue)經驗與成(cheng)果突出(chu)。去年CALIS與學校合作建立“全國(guo)高職高專信息素養(yang)教育基(ji)地”，建立協同創(chuang)新機制，將有效推動(dong)我校信息素養(yang)教育上新臺階，推動(dong)信息素養(yang)在高職院(yuan)校的普及。

李洪渠(qu)表示，首次信息素(su)養(yang)大(da)賽(sai)的(de)舉行是(shi)高職各方共(gong)同努力(li)(li)的(de)結(jie)果，大(da)賽(sai)組委會(hui)將認真組織，確(que)保公(gong)平(ping)公(gong)正。進(jin)(jin)入首次大(da)賽(sai)的(de)師生是(shi)一次難得難忘的(de)學(xue)習(xi)機會(hui)。希望(wang)大(da)家賽(sai)出(chu)水平(ping)，并通過大(da)賽(sai)促(cu)進(jin)(jin)全國高職院校信息素(su)養(yang)教(jiao)育和(he)(he)改革，鍛煉(lian)和(he)(he)培養(yang)信息素(su)養(yang)教(jiao)育的(de)師資力(li)(li)量(liang)，達(da)到促(cu)學(xue)、促(cu)教(jiao)的(de)目的(de)。

陳凌強調，舉(ju)辦這個(ge)大賽就是要在全國高(gao)職(zhi)院校促進信息(xi)素養教(jiao)育的普及，檢驗近年來高(gao)職(zhi)院校信息(xi)素養的成果與(yu)水(shui)平，促進高(gao)職(zhi)院校信息(xi)素養教(jiao)育的健康發展。

林(lin)明講話介(jie)紹了廣東省高(gao)校(xiao)近年(nian)開(kai)展信息(xi)素(su)(su)養教(jiao)(jiao)育取得(de)的(de)(de)成績，認為首(shou)屆全(quan)國高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)信息(xi)素(su)(su)養大賽(sai)的(de)(de)舉(ju)辦，正是職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育領域(yu)開(kai)始大規模探索和(he)踐行(xing)信息(xi)素(su)(su)養教(jiao)(jiao)育改革(ge)創新和(he)進一步發展的(de)(de)重要舉(ju)措。

楊劍(jian)靜指(zhi)出，信息(xi)素養是新時代(dai)大學生核心競爭(zheng)力(li)的(de)重要(yao)組成(cheng)部(bu)分(fen)，信息(xi)素養教育是信息(xi)化時代(dai)發展的(de)必然需求。教育部(bu)支持高(gao)職院校信息(xi)素養教育的(de)普及，希望以本次大賽為契(qi)機，強化圖書館在信息(xi)時代(dai)人(ren)才培養工(gong)作(zuo)的(de)能力(li)，采(cai)取(qu)多種形式提高(gao)學生信息(xi)素養等綜合素質，不(bu)斷創新信息(xi)素養教育的(de)內(nei)容、形式、方法。

在分委(wei)會(hui)、專委(wei)會(hui)全體會(hui)議上，來自眾多著名高校的(de)學者坐而(er)論(lun)道。他們強調，在信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)新時代，職業(ye)教育要走(zou)高質(zhi)量發展之路，要著力(li)培(pei)養高質(zhi)量的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，而(er)單一的(de)專業(ye)知識在現在與(yu)未(wei)來是遠遠不夠的(de)。信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)素養能力(li)應是高質(zhi)量人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)一個關鍵維(wei)度(du)，未(wei)來社(she)會(hui)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都要有信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)知識、信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)能力(li)與(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)素養，技術技能型人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)更要有充足的(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)素養能力(li)，才(cai)(cai)(cai)能適應未(wei)來工(gong)作事業(ye)的(de)可持續發展。分委(wei)會(hui)各(ge)小組對年度(du)工(gong)作進行了匯(hui)報，對當前熱點(dian)問題進行了研討，并就(jiu)明年主(zhu)要工(gong)作進行了部署。

決賽現(xian)場選手(shou)精彩(cai)頻(pin)現(xian)

大(da)賽精心設計了各競賽環節，學生技能賽首先是100名選手上機(ji)考(kao)試，比知(zhi)識面，比速度，比信息處理(li)能力。其后第(di)二(er)輪(lun)，篩(shai)選出的前30名選(xuan)手分成三組進行緊張激烈的搶(qiang)答賽。面對大(da)屏幕突然(ran)出現(xian)的題目，選(xuan)手們迅速判斷(duan)，快速搶(qiang)答。最(zui)后一輪，是各組勝(sheng)出的前三名共9名選手(shou)(shou)進行巔峰(feng)對決(jue)，決(jue)出(chu)大獎。在(zai)這(zhe)個環節，可以(yi)說(shuo)緊張刺激，精彩紛呈。主持人(ren)題(ti)目(mu)一出(chu)，只(zhi)見各位選手(shou)(shou)握(wo)著搶答器嚴陣(zhen)以(yi)待，斗志(zhi)昂(ang)揚，比腦力、拼手(shou)(shou)速，選手(shou)(shou)們角逐廝(si)殺把決(jue)賽現(xian)場緊張氛圍燃至沸(fei)點(dian)。

在教師說(shuo)課賽(sai)場(chang)，參賽(sai)的(de)(de)教師個個表現出自己(ji)的(de)(de)最(zui)佳精氣(qi)神，各(ge)展才華，設計(ji)課程創新獨特，講述方法(fa)各(ge)有不同(tong)。他們或慷慨激昂(ang)，或循循善誘，或風趣幽默，但都以(yi)最(zui)真摯的(de)(de)情感(gan)、生動的(de)(de)語言(yan)，表達(da)了(le)自己(ji)對信(xin)息(xi)素養(yang)教育(yu)工作的(de)(de)熱愛(ai)。精美的(de)(de)課件(jian)演示(shi)，精彩(cai)的(de)(de)主題內容，精巧的(de)(de)結構(gou)安排(pai)不斷贏得了(le)觀(guan)摩(mo)教師的(de)(de)陣陣掌(zhang)聲！

大獎出爐 突出貢獻受表(biao)彰

經過一整天的激烈角逐，大(da)賽最后決出了王者(zhe)，5日上(shang)午，大(da)賽舉行閉幕式。會上(shang)專家對(dui)賽事進行了(le)總(zong)結點評(ping)。與傳統賽事偏(pian)重(zhong)考察(cha)知(zhi)識不同，本次大(da)賽重(zhong)點考察(cha)學生(sheng)的(de)問題解決、結構性(xing)(xing)思維、溝通表達、自主創新等能力。參賽選手都(dou)展現(xian)出高(gao)水(shui)平的(de)信息素養，中外文(wen)數據(ju)庫結合(he)檢索，檢索結果計量可視化、分析價值高(gao)、時(shi)效性(xing)(xing)強，高(gao)被引論文(wen)、來源期(qi)刊的(de)合(he)理(li)引用等。

最(zui)后進行了頒獎(jiang)。福建(jian)船政(zheng)交通職(zhi)業(ye)學院孫(sun)龍申等(deng)獲(huo)得(de)(de)學生(sheng)組一(yi)等(deng)獎(jiang)，成都航空職(zhi)業(ye)技術學院陳萍秀等(deng)獲(huo)得(de)(de)教(jiao)(jiao)師說課賽一(yi)等(deng)獎(jiang)。我校楊光武獲(huo)講(jiang)(jiang)師團最(zui)佳講(jiang)(jiang)師稱(cheng)號，英(ying)瑛獲(huo)教(jiao)(jiao)師說課賽三(san)等(deng)獎(jiang)。其(qi)中我校各(ge)項承辦工作受到肯定，獲(huo)特(te)殊貢獻獎(jiang)、最(zui)佳組織獎(jiang)、最(zui)佳教(jiao)(jiao)學獎(jiang)。

協力推動高職信(xin)息素養教育上(shang)臺階上(shang)水平

雙高背(bei)景下，信(xin)息(xi)素(su)養(yang)教育又迎來了新(xin)的要求與新(xin)的挑戰。在5號委員專家專題(ti)研討會上，李月應邀作專題(ti)報告，提出了(le)未來(lai)院校信息素養教育(yu)發展，應該從健全高職特色教學(xue)體系、完善(shan)績(ji)效(xiao)評價機制(zhi)、深化教學(xue)改革創新、圖書館要(yao)勇于擔當責任(ren)、建立協(xie)作平臺等五大方面入手。

信(xin)(xin)息素(su)(su)養(yang)已成為信(xin)(xin)息時代技術技能(neng)(neng)(neng)人(ren)才必(bi)備的(de)一種基本(ben)(ben)素(su)(su)養(yang)與能(neng)(neng)(neng)力，信(xin)(xin)息素(su)(su)養(yang)教育是培(pei)養(yang)學(xue)生終身學(xue)習能(neng)(neng)(neng)力、競(jing)爭能(neng)(neng)(neng)力和創新能(neng)(neng)(neng)力的(de)重要手(shou)段。本(ben)(ben)次大賽(sai)凝聚各方(fang)精英，競(jing)賽(sai)、交流、互(hu)學(xue)，打造了(le)一個高(gao)(gao)職信(xin)(xin)息素(su)(su)養(yang)的(de)新平(ping)臺，是踐行職業教育高(gao)(gao)質量(liang)發展(zhan)和高(gao)(gao)素(su)(su)質人(ren)才培(pei)育的(de)重要舉措(cuo)，有效促(cu)進信(xin)(xin)息素(su)(su)養(yang)教育上臺階(jie)、上水平(ping)。

（圖書館供稿）