我校承辦(ban)的(de)UNLEASH 2019主題四“優質教(jiao)育”圓滿(man)落下帷幕。

11月(yue)13日下午，全(quan)(quan)球(qiu)青(qing)(qing)年創(chuang)新(xin)集訓營閉幕式暨頒獎典禮在深圳(zhen)音樂廳(ting)盛大舉辦，深圳(zhen)市(shi)委副書記、市(shi)長陳(chen)如桂在現(xian)場表示，“全(quan)(quan)球(qiu)青(qing)(qing)年創(chuang)新(xin)集訓營為世界各國青(qing)(qing)年創(chuang)新(xin)人(ren)才提供了(le)一個國際舞臺，為匯聚(ju)全(quan)(quan)球(qiu)智(zhi)慧推動可持續(xu)發展提供了(le)有力智(zhi)力支撐。”歷(li)時8天(tian)，深圳(zhen)職(zhi)業技術學院承接的主題四“優質(zhi)教育”，也圓滿落(luo)下帷幕。

從(cong)11月6日起，來自(zi)全球(qiu)五大洲(zhou)的105名青年創新(xin)者匯聚深(shen)職院(yuan)，為世界的可(ke)持續發展(zhan)提(ti)出“優質教育”的解決方案(an)，每(mei)一個參與者都將銘記：2019年11月，我(wo)在中國(guo)(guo)深(shen)圳(zhen)，在深(shen)職院(yuan)，對這個世界說了(le)點(dian)什么，努(nu)力為這個世界做(zuo)點(dian)什么。“只有(you)喚起青年人解決問題的意(yi)識，才是實現聯合國(guo)(guo)可(ke)持續發展(zhan)目標最可(ke)靠的保障”，來自(zi)丹麥的UNLEASH評委(wei)Anders Holm如(ru)是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)(ge)來自(zi)不同(tong)國(guo)家(jia)的(de)(de)年輕(qing)人(ren)，從素不相識到(dao)組(zu)成團隊，再到(dao)站在(zai)講(jiang)臺上把自(zi)己的(de)(de)創意完(wan)整地展示出來，這個(ge)(ge)過程本身就是激動人(ren)心的(de)(de)”，來自(zi)美國(guo)的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說道。

青年人(ren)(ren)或許還很稚嫩(nen)，青年人(ren)(ren)大(da)多并不富有。但是他們(men)(men)的(de)想象(xiang)最(zui)寬廣，他們(men)(men)的(de)情懷最(zui)真誠。他們(men)(men)不約而同地把眼光投向了在(zai)全球化的(de)世界(jie)中處于弱勢的(de)人(ren)(ren)們(men)(men)。

“我們(men)小組關注的對(dui)象(xiang)是孤兒。我們(men)有(you)個組員來自印度(du)。在印度(du)，有(you)個針(zhen)對(dui)孤兒設立的收容(rong)所，孤兒們(men)只能(neng)在這(zhe)里待到18歲。之后，他(ta)們(men)需要融入社會，要獨自找工作、生(sheng)活。我們(men)研究如(ru)何能(neng)更(geng)有(you)效幫助(zhu)他(ta)們(men)，讓他(ta)們(men)在18歲以后更(geng)好地(di)融入社會”，來自英國的青年創(chuang)新者Jack這(zhe)樣介(jie)紹自己(ji)的創(chuang)意。

“在非(fei)(fei)洲，女(nv)孩子早(zao)婚早(zao)孕(yun)問題比較普遍，而女(nv)孩子一旦懷孕(yun)，學校(xiao)就不再讓她(ta)們繼續讀書，她(ta)們也就失去了受教育的(de)權利”，來自尼日利亞的(de)創新者Chioma說，她(ta)和同伴的(de)創意是，對非(fei)(fei)洲農(nong)村的(de)女(nv)孩進行早(zao)期性教育，避免她(ta)們過(guo)早(zao)懷孕(yun)，同時保證女(nv)孩受教育的(de)權利。

“利用3D打印與納米(mi)技術相結合做(zuo)出高(gao)溫自動降溫校服”項目(mu)被評為UNLEASH2019“優質教(jiao)育”主(zhu)題的最(zui)佳(jia)創意。

最(zui)(zui)終，“利用3D打(da)印(yin)(yin)與(yu)納米(mi)技(ji)術(shu)相結合做出高溫(wen)(wen)(wen)自動降溫(wen)(wen)(wen)校服(fu)”項目(mu)，被評(ping)為(wei)UNLEASH2019“優質教育”主題的最(zui)(zui)佳創(chuang)意(yi)。這(zhe)個項目(mu)由來自巴拿馬的Franklin領銜，方(fang)案(an)是利用“3D打(da)印(yin)(yin)與(yu)納米(mi)技(ji)術(shu)相結合”技(ji)術(shu)，研制高溫(wen)(wen)(wen)自動降溫(wen)(wen)(wen)校服(fu)，一個家庭每年每套校服(fu)只需7美元(yuan)，就能(neng)為(wei)孩子置辦新衣，從(cong)而(er)解(jie)決在巴基斯(si)坦炎(yan)熱氣候下，為(wei)農村兒童克服(fu)高溫(wen)(wen)(wen)對(dui)身體的傷害，健康(kang)、平安(an)地接(jie)受教育提供幫(bang)助(zhu)。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這些(xie)青年人普遍更(geng)關注‘教育(yu)平權’議(yi)題(ti)，特別關注少(shao)數(shu)族群(qun)如女(nv)童、孤兒、自(zi)閉癥兒童以及發展中(zhong)國(guo)家人民的(de)教育(yu)問題(ti)”，UNLEASH 2019“優質教育(yu)”主題(ti)工(gong)作人員(yuan)、深(shen)職院(yuan)創新(xin)創業學院(yuan)特聘(pin)教師陸亞明說道。

105名青年用自己稚嫩的(de)創意為世界(jie)提供“優質(zhi)教育”解決方案。

陸亞(ya)明表示，這些(xie)來自全世界的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)普遍具有(you)(you)較廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)國際視(shi)野，“關(guan)懷(huai)社會(hui)，關(guan)注(zhu)民生(sheng)”，具有(you)(you)濃濃的(de)(de)(de)(de)(de)悲天憫(min)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)文(wen)精神。樂于(yu)交流，具有(you)(you)較好的(de)(de)(de)(de)(de)同理心和跨文(wen)化能(neng)力(li)。善(shan)于(yu)公(gong)眾表達(da)，積極、樂觀，陽(yang)光、向上，激情、豁(huo)達(da)。他們大多是(shi)在(zai)校學(xue)生(sheng)，他們的(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)或許就(jiu)(jiu)是(shi)高等教育應該(gai)實現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)吧。“社會(hui)精英對(dui)于(yu)社會(hui)是(shi)有(you)(you)天賦責(ze)任的(de)(de)(de)(de)(de)，不能(neng)都是(shi)‘精致的(de)(de)(de)(de)(de)利(li)己主義者’，否則，社會(hui)就(jiu)(jiu)真的(de)(de)(de)(de)(de)成為叢林(lin)了”，陸亞(ya)明說。

“我很(hen)激動，能夠見證這(zhe)個(ge)過程，青年人用自(zi)己的創意向這(zhe)個(ge)世界拋出橄欖(lan)枝，用自(zi)己的想法為世界各地(di)的問題尋找可行的方案”，來自(zi)美國的UNLEASH導師Erin Dowd說。

“我(wo)們的(de)世界(jie)(jie)面(mian)臨著很多、很復雜的(de)問(wen)題，解決它們并不(bu)是(shi)(shi)簡單的(de)事(shi)情(qing)，但是(shi)(shi)我(wo)們應該寄(ji)希(xi)望(wang)于(yu)青(qing)年(nian)人，只有他們關注(zhu)了(le)、努力(li)了(le)，才能為世界(jie)(jie)找到更好的(de)解決方案”，來自美(mei)國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說(shuo)，來到深(shen)圳職業技(ji)術學院的(de)105名青(qing)年(nian)創新者，就是(shi)(shi)105個大(da)使(shi)，向全世界(jie)(jie)播撒(sa)可(ke)(ke)持續發展的(de)希(xi)望(wang)，“只有喚起青(qing)年(nian)人解決問(wen)題的(de)意識，才是(shi)(shi)實現聯合國可(ke)(ke)持續發展目標最可(ke)(ke)靠的(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點半的(de)(de)深(shen)職院同德樓，在(zai)中國傳(chuan)統樂曲(qu)的(de)(de)背景聲中，不斷傳(chuan)出(chu)熱烈的(de)(de)鼓掌聲和(he)(he)(he)歡呼聲。深(shen)職院體育(yu)部(bu)教授劉淑慧和(he)(he)(he)學校太(tai)(tai)極拳社團的(de)(de)學生，通(tong)過展示太(tai)(tai)極基礎(chu)招式和(he)(he)(he)醉拳，征(zheng)服了來自多個國家和(he)(he)(he)地區的(de)(de)105名(ming)最具創新(xin)頭腦的(de)(de)年輕人(ren)。

學(xue)校特(te)別(bie)安排(pai)太極拳社團(tuan)為前來參會的國際友人(ren)展示太極。

頭正、頸直、下巴微(wei)(wei)收、舌頂上(shang)顎、呼(hu)氣、吸(xi)氣、兩腿分開(kai)微(wei)(wei)彎(wan)……隨后(hou)，劉(liu)淑慧(hui)和弟子們帶領這群年輕人一起，打了(le)一套太(tai)極組合(he)拳(quan)，劉(liu)教授(shou)不時穿(chuan)插著英文，用中英雙語進行現場教學。

“簡直太不可(ke)思議(yi)了！我第一次打太極，特別喜(xi)歡(huan)這(zhe)(zhe)項中國的(de)(de)傳統運(yun)動項目。雖然打太極的(de)(de)整個過(guo)程(cheng)是(shi)平靜、舒緩的(de)(de)，但卻(que)又透出力量感。”來自英(ying)國的(de)(de)Jack說，雖然早(zao)已聽(ting)聞“Chinese Kungfu”的(de)(de)魔力，但是(shi)親自操(cao)練這(zhe)(zhe)還是(shi)頭一回。這(zhe)(zhe)也是(shi)他參加UNLEASH2019的(de)(de)意外收獲(huo)。

“既(ji)然來到中國，來到深職(zhi)(zhi)，就(jiu)要讓各國的(de)(de)(de)創新人才來感受下中國的(de)(de)(de)傳統(tong)(tong)文(wen)化(hua)。”劉淑慧(hui)說(shuo)，太極拳作(zuo)為中國傳統(tong)(tong)運(yun)動的(de)(de)(de)代表，集養(yang)身、健身和技擊為一(yi)體，也是(shi)深職(zhi)(zhi)最受學生歡迎(ying)的(de)(de)(de)運(yun)動項目之一(yi)。作(zuo)為東道主的(de)(de)(de)深職(zhi)(zhi)院特別安排太極拳社團(tuan)為前來參(can)會的(de)(de)(de)國際友人展示太極，可(ke)以讓他們(men)對(dui)中國傳統(tong)(tong)文(wen)化(hua)有深入了(le)解，同時也幫(bang)助他們(men)緩解項目討論的(de)(de)(de)壓力，舒緩身心，可(ke)謂是(shi)場傳統(tong)(tong)與創新的(de)(de)(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當(dang)全場青年(nian)創新(xin)者(zhe)用生硬(ying)而(er)有(you)趣的(de)(de)中文向(xiang)深職院的(de)(de)志愿者(zhe)和工作團隊(dui)高唱(chang)‘我真(zhen)的(de)(de)謝(xie)謝(xie)你(ni)’時，真(zhen)的(de)(de)讓(rang)我熱淚盈眶了”，深職院創新(xin)創業學院陸(lu)亞明老師(shi)說。

2019年(nian)的(de)(de)金秋，105位世(shi)界(jie)各國(guo)青年(nian)來到中(zhong)國(guo)深(shen)圳，來到深(shen)職院。他(ta)們留下的(de)(de)是自己的(de)(de)創(chuang)意(yi)與情懷，帶走的(de)(de)是由衷的(de)(de)贊許和親(qin)切的(de)(de)記(ji)憶(yi)。

“My God!這(zhe)是(shi)個如(ru)此美好(hao)的(de)城市(shi)”，來(lai)自津巴布韋的(de)Musarurwa說，早就聽說深圳是(shi)中國(guo)的(de)“硅谷”，每(mei)天都有(you)神奇(qi)的(de)事情在這(zhe)里(li)發生(sheng)，這(zhe)次來(lai)到(dao)這(zhe)座城市(shi)，親身體驗了她(ta)的(de)美麗與活力，“我如(ru)果有(you)孩子，一定(ding)要(yao)讓他（她(ta)）來(lai)到(dao)這(zhe)里(li)讀書、生(sheng)活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼(ni)日(ri)利亞創新者Chioma由衷(zhong)地說(shuo)，雖然只停留了短短幾天，但(dan)深圳這(zhe)座城市(shi)無處不(bu)在的(de)(de)青(qing)春活力，日(ri)新月異的(de)(de)科(ke)技創新，讓她流連忘返。“我(wo)一定會(hui)再來！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持(chi)續了短短一個星(xing)期(qi)，但105位(wei)世(shi)界各國青年以自(zi)己的(de)創(chuang)意與(yu)(yu)想象，為2019年金(jin)秋的(de)深(shen)圳和深(shen)職院，留下了美好的(de)回(hui)憶與(yu)(yu)寶貴的(de)財(cai)富(fu)。

“美麗的校園，熱情而(er)聰(cong)明的學(xue)生(sheng)”，UNLEASH聯合(he)合(he)伙人Morten為(wei)作(zuo)為(wei)東(dong)道主的深職(zhi)院送上(shang)了(le)這樣(yang)的評價。而(er)深職(zhi)院注重培養創(chuang)新精(jing)神(shen)的教書育人理念，深職(zhi)院學(xue)生(sheng)的精(jing)神(shen)風貌，也給世界各國的青年創(chuang)新者留下深刻的印象(xiang)。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早就聽(ting)說(shuo)，深職(zhi)院是中國職(zhi)業教育領域最好的(de)(de)高(gao)校(xiao)”，來(lai)自(zi)非洲的(de)(de)創新者Elizabeth說(shuo)，來(lai)到深職(zhi)院時，志愿(yuan)者帶她參(can)觀了(le)學校(xiao)的(de)(de)三個(ge)校(xiao)區，她驚嘆這(zhe)里優美的(de)(de)環(huan)境、完(wan)善的(de)(de)設備。“我幾乎不想回去了(le)，我想留(liu)在深職(zhi)院讀書！” Elizabeth說(shuo)。

“職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)在(zai)當今世界非常重要(yao)，相比傳統的(de)(de)學術教(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)性更高、應用性更強，從這個意義上，作為中國頂尖職業(ye)(ye)院校的(de)(de)深職院和UNLEASH‘把(ba)創意變(bian)成現實’的(de)(de)特(te)征非常契合”，來自牙買(mai)加(jia)的(de)(de)學員DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為UNLEASH2019“優質教(jiao)育”主題(ti)的(de)(de)東(dong)道主，深(shen)職(zhi)院可(ke)謂實至名歸。此(ci)次活動恰逢(feng)深(shen)圳(zhen)開(kai)啟建設“中(zhong)國特色社(she)會主義(yi)先行示范區”的(de)(de)關鍵時(shi)間節(jie)點，深(shen)職(zhi)院以開(kai)放、包容的(de)(de)姿態，為全(quan)球教(jiao)育邁向優質，提供了交流(liu)平臺。同時(shi)，也向世界輸出(chu)了“深(shen)職(zhi)樣(yang)本”、“深(shen)圳(zhen)模式(shi)”。在活動的(de)(de)閉幕(mu)式(shi)上，校長楊欣斌與(yu)獲(huo)獎團(tuan)(tuan)隊(dui)親切交談，并誠摯(zhi)邀(yao)請(qing)他們將項目(mu)落戶深(shen)圳(zhen)，與(yu)深(shen)職(zhi)院的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)深(shen)度合(he)作、共謀發(fa)展。

如(ru)此重磅的活動(dong)，為何選(xuan)在深(shen)(shen)職(zhi)院舉辦(ban)？深(shen)(shen)職(zhi)院在“產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融合”版塊的扎實(shi)投入與豐碩(shuo)成果或(huo)許是答案之一。為了(le)讓學生(sheng)緊(jin)(jin)跟(gen)產(chan)(chan)(chan)業(ye)前沿(yan)，深(shen)(shen)職(zhi)院緊(jin)(jin)貼深(shen)(shen)圳四(si)大支柱產(chan)(chan)(chan)業(ye)和新(xin)興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)布(bu)局(ju)專業(ye)，開設(she)移動(dong)通(tong)信、云計(ji)算、大數(shu)據、人(ren)工(gong)智能(neng)、新(xin)能(neng)源汽車等招生(sheng)專業(ye)80個。此外(wai)，學校與世界500強企(qi)業(ye)或(huo)行業(ye)龍頭企(qi)業(ye)、領軍企(qi)業(ye)緊(jin)(jin)密合作，建(jian)立了(le)華為ICT學院、比亞迪應用技術學院等8所特色產(chan)(chan)(chan)業(ye)學院。在創新(xin)創業(ye)教(jiao)育版塊投入扎實(shi)，其(qi)中教(jiao)學儀器設(she)備總值達9.22億(yi)元(yuan)，固定資(zi)產(chan)(chan)(chan)總值達23億(yi)元(yuan)。

學校與(yu)柴火(huo)創客空間合(he)(he)作，聯合(he)(he)主辦(ban)maker faire shenzhen2017。

豐富(fu)的(de)賽事、活(huo)動經驗，成為(wei)深職(zhi)院(yuan)能成功承辦(ban)(ban)(ban)UNLEASH2019“優質教育”主(zhu)(zhu)題的(de)可靠保(bao)證。深職(zhi)院(yuan)作(zuo)為(wei)深圳(zhen)國際大(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)聯(lian)盟、中國高(gao)職(zhi)院(yuan)校創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)聯(lian)盟、深圳(zhen)大(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)交流會的(de)主(zhu)(zhu)要發起(qi)者、籌劃者，早在(zai)2017年(nian)就與柴(chai)火創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)空間合作(zuo)，聯(lian)合主(zhu)(zhu)辦(ban)(ban)(ban)maker faire shenzhen2017，在(zai)3天內(nei)(nei)舉辦(ban)(ban)(ban)了(le)6場(chang)國際創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)論壇、40多(duo)場(chang)工作(zuo)坊，吸(xi)引(yin)了(le)海內(nei)(nei)外30多(duo)個(ge)(ge)國家(jia)(jia)和地區(qu)667位創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)攜(xie)上千個(ge)(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)意項目(mu)(mu)參與活(huo)動，并在(zai)2018年(nian)作(zuo)為(wei)Maker faire活(huo)動的(de)獨家(jia)(jia)協辦(ban)(ban)(ban)單位，吸(xi)引(yin)來(lai)自30多(duo)個(ge)(ge)國家(jia)(jia)的(de)150多(duo)個(ge)(ge)項目(mu)(mu)展出。學(xue)(xue)校還先后承辦(ban)(ban)(ban)了(le)深圳(zhen)市(shi)人(ren)力資源和社會保(bao)障局面(mian)向(xiang)全市(shi)的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)師資培(pei)訓、項目(mu)(mu)培(pei)訓。近(jin)年(nian)來(lai)，深職(zhi)院(yuan)通過(guo)“引(yin)進來(lai)”搭建了(le)全球創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)共同體，也借勢(shi)“走出去”為(wei)中國創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)型人(ren)才的(de)培(pei)養鋪設“快速通道”。

“創新(xin)(xin)創業(ye)”是深(shen)(shen)職院享譽職教(jiao)圈的(de)(de)(de)(de)一個關鍵詞(ci)，這與此次活動的(de)(de)(de)(de)主(zhu)題“優質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)”也(ye)高度契合。深(shen)(shen)職院副校長(chang)馬(ma)曉明強調，優質(zhi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)是培(pei)養有創新(xin)(xin)精神、實干(gan)思(si)維與全(quan)球視野(ye)的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)家(jia)(jia)。“我們堅持不懈培(pei)養學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)精神，并不是要求(qiu)(qiu)他們今(jin)后都去辦實體企(qi)業(ye)。創新(xin)(xin)精神教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，是希(xi)望培(pei)養的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)都能(neng)具有企(qi)業(ye)家(jia)(jia)精神，能(neng)夠以創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)姿態去開(kai)創自己的(de)(de)(de)(de)事業(ye)，實現自己的(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)。這也(ye)是深(shen)(shen)圳貫(guan)徹《粵港澳大灣區(qu)發展規劃綱要》，建設中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)義先行(xing)示(shi)范區(qu)的(de)(de)(de)(de)征程中(zhong)(zhong)，對(dui)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)養人才的(de)(de)(de)(de)必然要求(qiu)(qiu)。”

立時代潮頭，用創新鏈接世(shi)(shi)界(jie)。2019年(nian)金秋，來自世(shi)(shi)界(jie)各國的(de)105名青(qing)年(nian)將(jiang)自己(ji)的(de)情懷與創意(yi)留在深職(zhi)院校園，成為(wei)深職(zhi)院創新創業教育的(de)又一個里程碑。創新的(de)火種(zhong)已(yi)在深職(zhi)學子的(de)心中點燃，也將(jiang)照亮他們(men)人生道路上的(de)創新、創業征途(tu)。

（宣傳部 創新創業學院）