編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中國教育報》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中國方案(an)’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為國際職(zhi)教發展貢獻(xian)“中(zhong)國方案”

楊欣斌

近日，教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)、財政部(bu)(bu)聯(lian)合啟動實施中國特色高水平高職學校和專業建(jian)設計(ji)劃（“雙高計(ji)劃”）。這(zhe)是中國高等(deng)職業教(jiao)育(yu)發展(zhan)史上又一個里程碑式的(de)戰略舉(ju)措，對(dui)實現(xian)職業教(jiao)育(yu)現(xian)代化(hua)具有(you)劃時代的(de)重大意義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前，我(wo)國(guo)已建(jian)(jian)立(li)起世界上(shang)規(gui)模最大(da)的(de)(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育體(ti)系(xi)，但(dan)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)水(shui)平(ping)(ping)(ping)與(yu)發(fa)(fa)達國(guo)家(jia)相比，與(yu)建(jian)(jian)設(she)(she)現(xian)(xian)代化經濟體(ti)系(xi)、建(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)的(de)(de)要(yao)(yao)求相比，還有一定差距(ju)。“雙(shuang)高(gao)(gao)計劃(hua)(hua)”明(ming)確提(ti)出(chu)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育要(yao)(yao)“實現(xian)(xian)高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)”“達到(dao)國(guo)際(ji)先進水(shui)平(ping)(ping)(ping)”的(de)(de)宏偉(wei)目標。這既(ji)體(ti)現(xian)(xian)經濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)對(dui)大(da)幅(fu)提(ti)升高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育質量(liang)的(de)(de)迫切需(xu)求，又充(chong)分(fen)(fen)彰顯我(wo)國(guo)積極(ji)參與(yu)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)際(ji)治理的(de)(de)高(gao)(gao)度自(zi)信。在發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)導向(xiang)上(shang)，“雙(shuang)高(gao)(gao)計劃(hua)(hua)”集(ji)中(zhong)力(li)量(liang)重點(dian)打(da)造(zao)一批與(yu)高(gao)(gao)端產業(ye)和(he)產業(ye)高(gao)(gao)端相適應的(de)(de)高(gao)(gao)水(shui)平(ping)(ping)(ping)高(gao)(gao)職(zhi)學校(xiao)和(he)專(zhuan)業(ye)群，高(gao)(gao)質量(liang)支撐國(guo)家(jia)重點(dian)產業(ye)、區域支柱(zhu)產業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，服務(wu)(wu)現(xian)(xian)代化經濟體(ti)系(xi)建(jian)(jian)設(she)(she)和(he)更高(gao)(gao)質量(liang)更充(chong)分(fen)(fen)就業(ye)需(xu)要(yao)(yao)。在實施路徑(jing)上(shang)，“雙(shuang)高(gao)(gao)計劃(hua)(hua)”全面部署了(le)(le)加(jia)強(qiang)黨的(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)、打(da)造(zao)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才培(pei)養高(gao)(gao)地、打(da)造(zao)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)創新服務(wu)(wu)平(ping)(ping)(ping)臺、打(da)造(zao)高(gao)(gao)水(shui)平(ping)(ping)(ping)專(zhuan)業(ye)群、打(da)造(zao)高(gao)(gao)水(shui)平(ping)(ping)(ping)雙(shuang)師(shi)隊(dui)伍、提(ti)升校(xiao)企合作水(shui)平(ping)(ping)(ping)等10項改革發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)任務(wu)(wu)，這些建(jian)(jian)設(she)(she)任務(wu)(wu)既(ji)體(ti)現(xian)(xian)了(le)(le)高(gao)(gao)職(zhi)學校(xiao)的(de)(de)基本使命，又突(tu)出(chu)了(le)(le)中(zhong)國(guo)一流高(gao)(gao)職(zhi)學校(xiao)的(de)(de)鮮明(ming)特色。

在(zai)管(guan)(guan)理機制上(shang)，“雙高(gao)(gao)計(ji)劃”堅(jian)持總量控制、動態(tai)管(guan)(guan)理，年度(du)(du)評價、期滿考核，有進有出、優(you)勝劣汰，在(zai)公平(ping)競爭中(zhong)體(ti)現扶優(you)扶強導向，能夠最大限度(du)(du)地(di)激發各地(di)各院校參(can)與積極性(xing)，提高(gao)(gao)資源(yuan)配(pei)置(zhi)效率(lv)。“雙高(gao)(gao)計(ji)劃”是加快推進《國(guo)家職(zhi)業教育(yu)(yu)改革實(shi)施(shi)方案》落地(di)實(shi)施(shi)的先(xian)鋒(feng)行(xing)動，將為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)高(gao)(gao)質(zhi)量發展(zhan)(zhan)鍛造領軍團隊，引領中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)進入高(gao)(gao)質(zhi)量發展(zhan)(zhan)新時代。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當前我國正在積(ji)極推(tui)進(jin)“互聯網+”“大眾創業(ye)、萬眾創新(xin)”“一帶一路(lu)”“兩化融(rong)合”和(he)創新(xin)驅動發展，這些戰略或(huo)任務(wu)的落地(di)實施急需大量(liang)既精通操作又會改進(jin)創新(xin)的復合型人才(cai)。“雙高(gao)計劃”要求高(gao)職學(xue)校“為促進(jin)經濟社會發展和(he)提(ti)高(gao)國家競爭力提(ti)供優(you)質人才(cai)資源(yuan)支撐”，為此(ci)，深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)積(ji)極探(tan)索應(ying)對高(gao)層次(ci)技術人才(cai)短缺(que)的解決方案。

在對接區域經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)上，適(shi)應深圳“國(guo)際(ji)化的新(xin)技術、新(xin)產(chan)品(pin)、新(xin)產(chan)業策源(yuan)地”的發(fa)展(zhan)定位，瞄準世界產(chan)業發(fa)展(zhan)前沿和深圳經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)需求，聯合一批世界一流企業，建設一批特色產(chan)業學(xue)院，“深圳的經(jing)濟(ji)增(zeng)長點在哪(na)里，我們的專業就辦到哪(na)里”，將學(xue)校打造成為技術技能積累的重要(yao)資源(yuan)集聚(ju)地，與(yu)深圳經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)同頻共振。

在技術技能(neng)人才培(pei)(pei)養上，聯合華(hua)為、中興(xing)、萬(wan)科等企(qi)業(ye)(ye)，按照“三對接”的(de)(de)要求，嚴把教學標準和畢業(ye)(ye)學生(sheng)質量標準兩個關口(kou)，“培(pei)(pei)養能(neng)工(gong)(gong)巧(qiao)匠(jiang)型的(de)(de)大學生(sheng)，大學生(sheng)式的(de)(de)能(neng)工(gong)(gong)巧(qiao)匠(jiang)”，為深圳發展戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、未來產(chan)(chan)業(ye)(ye)、現(xian)代服務業(ye)(ye)和優勢傳統產(chan)(chan)業(ye)(ye)等“四(si)路縱隊”提供人才支(zhi)持。

在服(fu)(fu)務勞動(dong)者技(ji)(ji)能(neng)提(ti)升上，積(ji)極落實深圳(zhen)(zhen)“高技(ji)(ji)能(neng)人才振(zhen)興計劃”,面向深圳(zhen)(zhen)發(fa)展(zhan)緊(jin)缺領域(yu)開(kai)展(zhan)高技(ji)(ji)能(neng)人才培(pei)訓。“個(ge)體成長(chang)需(xu)求在哪(na)里，服(fu)(fu)務就(jiu)到哪(na)里”，建設(she)一(yi)批(pi)高水平(ping)社區(qu)學院、行業(ye)培(pei)訓學院，按照育訓結(jie)(jie)合(he)(he)、長(chang)短結(jie)(jie)合(he)(he)、內(nei)外結(jie)(jie)合(he)(he)的要求開(kai)展(zhan)職業(ye)培(pei)訓，服(fu)(fu)務勞動(dong)者職業(ye)生涯發(fa)展(zhan)。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育是(shi)一(yi)個國家和(he)地(di)區經濟(ji)社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)重要支撐，是(shi)廣(guang)大青年打(da)開通往成功成才大門的(de)重要途徑(jing)，對于推動(dong)一(yi)個國家和(he)地(di)區經濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)、產業(ye)(ye)轉(zhuan)型升(sheng)級、促(cu)進就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、增進民生福祉、提升(sheng)國際影(ying)響力具有不可替代(dai)的(de)重要作用。“雙高計劃”是(shi)新世紀以(yi)來職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育領(ling)域(yu)最為重要的(de)品牌(pai)(pai)建設行動(dong)，深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)院(yuan)也同步打(da)造職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育“深(shen)圳(zhen)品牌(pai)(pai)”。

在民生發展品(pin)牌打造上，建立“理(li)念(nian)—教(jiao)學(xue)—師資—管理(li)”四位一(yi)體(ti)的(de)對口(kou)(kou)支(zhi)援(yuan)體(ti)系，組建高(gao)職學(xue)校對口(kou)(kou)支(zhi)援(yuan)研(yan)究(jiu)指導中心，在減貧脫(tuo)貧、保(bao)護(hu)傳承和創新(xin)民族傳統工(gong)藝與非(fei)物質(zhi)(zhi)文化遺產、促進社會公平(ping)和實(shi)現更(geng)高(gao)質(zhi)(zhi)量更(geng)充分就(jiu)業上作出“深(shen)圳貢獻(xian)”。

在人才培(pei)養(yang)(yang)品牌打造上，探索以學生學習成效為導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)(yang)改(gai)革，形成以“六個融合”為特征的(de)職業教(jiao)育人才培(pei)養(yang)(yang)“深(shen)圳質量”“深(shen)圳標(biao)準”；打造“全(quan)球技術技能人才創新創業教(jiao)育中心”，創立雙創教(jiao)育的(de)“深(shen)圳模(mo)式”。

在國(guo)際(ji)影響品牌打造(zao)上，打造(zao)一(yi)流國(guo)際(ji)化(hua)(hua)平(ping)臺，成立“絲路(lu)學院(yuan)”，為深(shen)圳企業(ye)“走出(chu)去”培育(yu)(yu)“種子(zi)”人(ren)才；成立中(zhong)國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”聯盟(meng)，推進海外分校和漢語語言文化(hua)(hua)與職業(ye)技能培訓中(zhong)心(xin)，為構建“引進來、走出(chu)去、再提(ti)升”的(de)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)化(hua)(hua)發(fa)展體系貢獻“深(shen)圳方(fang)案(an)”。借助“雙高計(ji)劃”東風，深(shen)圳職院(yuan)與兄(xiong)弟院(yuan)校一(yi)起(qi)打造(zao)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)金字招(zhao)牌，推動(dong)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)在脫貧(pin)攻堅(jian)、鄉村(cun)振興、人(ren)才培養(yang)、技術(shu)服務、國(guo)際(ji)發(fa)展等領域發(fa)揮更大作用，使眾多(duo)勞動(dong)者擁有更多(duo)人(ren)生出(chu)彩的(de)機(ji)會，使中(zhong)國(guo)方(fang)案(an)成為國(guo)際(ji)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展主旋律。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作者(zhe)系深(shen)圳職業技術(shu)學院黨委副書(shu)記(ji)、院長(chang)）

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