
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校之(zhi)一,建校以來,學(xue)校始(shi)終秉承(cheng)特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個(ge)第(di)一。從(cong)(cong)首屆(jie)59名(ming)(ming)學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬(wan)余(yu)名(ming)(ming)在校生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)(de)(de)五大校區,從(cong)(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學(xue)校闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從(cong)探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過(guo)程,人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業院校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個融合”,人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)(yu)交流(liu)與合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)作院校開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)(yu)國(guo)(guo)際交流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖書(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化育人戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化引(yin)領技(ji)能人才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)化育人課程建設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)化育人活動(dong),受到學生喜愛。