
深圳職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區經(jing)濟社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個二(er)級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的(de)(de)過程,人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職院以建設世界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)院校為目標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式改(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分(fen)利用(yong)區(qu)域與自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作、科研(yan)(yan)合作、短(duan)期(qi)研(yan)(yan)修(xiu)等領(ling)域與境(jing)外合作院校(xiao)開展了(le)全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作,為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書館(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)和官(guan)龍(long)山校區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書、期(qi)刊),電子圖(tu)書超(chao)過100萬(wan)(wan)冊,以及幾(ji)十種數據(ju)庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有(you)多間電子閱覽室(shi)(shi)(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)(shi)(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)(shi)(shi)(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)(shi)(shi)(shi),并(bing)開設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加(jia)強與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人的(de)根本任務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化育人戰略”,在國(guo)內(nei)率(lv)先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)化引領技能(neng)人才(cai)培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化育人課程建設(she),開展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志(zhi)愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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