
深(shen)圳職業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高等(deng)職業技術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校之一,建校以(yi)來,學校始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高職教育(yu)的(de)多個第一。從首屆(jie)59名學生到(dao)(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在(zai)校生,從最(zui)初的(de)借用(yong)校舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設施(shi)優良的(de)五大校區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學校闖出(chu)了一條(tiao)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色高等(deng)職業教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高職教育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入“十(shi)三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革,實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)。
學校(xiao)(xiao)緊扣國家發展(zhan)戰略,加快國際化辦學步伐,充分(fen)利用(yong)區域與自身優(you)勢(shi),深(shen)化國際教(jiao)育交流(liu)與合(he)作。在學生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作院校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次、形(xing)式多(duo)(duo)樣的國際交流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國職業(ye)教(jiao)育國際交流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期(qi)刊(kan)),電子(zi)圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究(jiu)室和(he)學(xue)習討(tao)論(lun)室,并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學校以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大(da)(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生(sheng)喜愛(ai)。
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