日前，由(you)教(jiao)育部主辦的(de)2019年全(quan)國職業院(yuan)校(xiao)技(ji)能(neng)大(da)賽落下(xia)帷幕(mu)。經過40多天的(de)激烈競(jing)爭，深(shen)圳職業技(ji)術學院(yuan)學子不(bu)負眾(zhong)望，共獲一(yi)等(deng)獎10項、二等(deng)獎7項、三(san)等(deng)獎2項，總成(cheng)績(ji)位(wei)居全(quan)國第一(yi)，充分展(zhan)示了該(gai)校(xiao)人才培養(yang)質(zhi)量和(he)綜(zong)合競(jing)爭力(li)以及學生嫻熟的(de)專業技(ji)能(neng)、良好的(de)職業素質(zhi)和(he)創(chuang)新精神。
據悉，全國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校技能大賽(sai)已(yi)成(cheng)為弘揚工匠精神和勞動風尚，推動產教(jiao)融合與校企合作，促進(jin)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育改革發展的重(zhong)要平(ping)臺，此次大賽(sai)共設49個(ge)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)組(zu)賽(sai)項，經(jing)省賽(sai)選(xuan)拔深職(zhi)(zhi)(zhi)院23個(ge)賽(sai)隊入圍參加22個(ge)賽(sai)項的角逐。
有收獲(huo)必有辛(xin)苦付(fu)出(chu)，優(you)異成績的背后(hou)有著(zhu)強大的支撐(cheng)因素在發揮著(zhu)助推作用。
學校高度重視。近年(nian)(nian)來，深職院高度重視技能大賽(sai)(sai)工作(zuo)，堅持以(yi)賽(sai)(sai)促教(jiao)、以(yi)賽(sai)(sai)促學(xue)、以(yi)賽(sai)(sai)促改的思想，構建了一套“校(xiao)級-市級-省級-國家級”完(wan)整的競(jing)賽(sai)(sai)體(ti)系，將競(jing)賽(sai)(sai)內化到(dao)職業教(jiao)育人才培(pei)養(yang)目(mu)標和教(jiao)學(xue)過程(cheng)中。各二級學(xue)院積極與學(xue)校(xiao)簽訂2019年(nian)(nian)技能大賽(sai)(sai)責(ze)任目(mu)標書，推進人才培(pei)養(yang)模式創新(xin)，突出能力(li)導(dao)向(xiang)，加強(qiang)學(xue)生(sheng)知識(shi)、技術、技能培(pei)養(yang)，拓(tuo)展學(xue)生(sheng)綜(zong)合素質，增強(qiang)學(xue)生(sheng)競(jing)爭(zheng)力(li)，為取得優異成績奠定(ding)了堅實的基礎(chu)。
校領導關懷備至。大(da)賽備賽期間，校領導多次(ci)深入備賽現場，關心了解(jie)學(xue)生訓(xun)練情(qing)況(kuang)和存(cun)在的問(wen)題與困難(nan)，對(dui)大(da)賽工作給予眾多支持與鼓勵。
組建優秀團隊。電信、人工智能、化(hua)生、汽(qi)車、藝術、建環等參(can)賽學院針(zhen)對競(jing)賽項(xiang)(xiang)目(mu)精心組(zu)織策劃，組(zu)建了(le)新老結合的優秀(xiu)指導教師團隊(dui)，采取“多(duo)對一(yi)”指導方式(shi),做到優勢互補。在幾個月的備(bei)賽中，團隊(dui)克服層層困難，根據備(bei)賽項(xiang)(xiang)目(mu),制定計劃和(he)目(mu)標,有計劃開展每項(xiang)(xiang)工作，針(zhen)對競(jing)賽項(xiang)(xiang)目(mu)制定了(le)多(duo)種解決方案，創新性(xing)地(di)開展訓練。
后勤服務保障到位。備賽(sai)期間，學(xue)校各(ge)部(bu)門密(mi)切配合(he)，多次深入(ru)師生(sheng)備賽(sai)一線調研，切實了解各(ge)參賽(sai)學(xue)院實際困(kun)難和建議，在(zai)經費投入(ru)、修訂管理(li)辦法、完善(shan)獎勵機制、配套綜合(he)服務等(deng)方(fang)面給予高度支持(chi)。
比賽選手沉著應戰。比賽現場，參賽學子(zi)們不畏強(qiang)手，沉著冷靜，將平日(ri)反復訓練中培養(yang)出(chu)來(lai)的高(gao)超技能在賽場上(shang)發揮(hui)得淋漓盡致，取得優異成績(ji)。
目前(qian)，深職院(yuan)已形成了積極參(can)賽(sai)的(de)良好氛圍，“以賽(sai)促學(xue)、以賽(sai)促教”蔚然成風，促進了大賽(sai)項(xiang)目與實踐(jian)教學(xue)的(de)有機(ji)融合，受益面(mian)已從參(can)賽(sai)學(xue)生(sheng)擴大到(dao)各專業(ye)所有學(xue)生(sheng)。指導(dao)教師之(zhi)間互相學(xue)習、互相切磋，改(gai)革教學(xue)與訓練的(de)方法，盡力(li)做(zuo)到(dao)充(chong)分準備、指導(dao)得法、通(tong)圓賽(sai)事。通(tong)過比賽(sai)，鍛煉(lian)了隊伍，涌現(xian)出一批技術技能拔尖(jian)的(de)老師和學(xue)生(sheng)。
賽后，該校還組(zu)織相關單位(wei)做好總結工(gong)作，充分發(fa)揮技能大(da)賽的引領及導向作用(yong)，根據賽項(xiang)特點形(xing)成自己(ji)的培養和選拔機制，形(xing)成教學與競賽互動機制，不斷(duan)提(ti)升教學水平和人才培養質量，向中國特色世(shi)界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校全力邁進。
（通訊員 黃 煒）
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