6月20日，學(xue)(xue)校(xiao)第(di)十(shi)七次書記校(xiao)長下(xia)午(wu)茶活動(dong)在博達書院舉(ju)行，校(xiao)長楊欣斌邀請來自(zi)電信、管理學(xue)(xue)院不(bu)同專業的學(xue)(xue)生和(he)畢業班班主任就“如何找到好工作”展開(kai)了專題交流。
楊(yang)欣斌鼓(gu)勵大家暢所欲(yu)言。
與(yu)會(hui)人員圍繞“什么(me)是(shi)好(hao)工作(zuo)(zuo)”“怎么(me)找到(dao)好(hao)工作(zuo)(zuo)”“如(ru)何成為一個好(hao)員工”等(deng)問題展(zhan)開交流討論。學(xue)(xue)(xue)(xue)生代表們依次(ci)表達了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)觀(guan)點。他們普遍認為，具備(bei)未來可(ke)(ke)持續發展(zhan)性(xing)、不可(ke)(ke)代替性(xing)較強、個人能(neng)(neng)(neng)力(li)能(neng)(neng)(neng)得到(dao)提升(sheng)、工作(zuo)(zuo)之余能(neng)(neng)(neng)有自(zi)(zi)我生活(huo)空間等(deng)特征(zheng)的(de)(de)，稱之為好(hao)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)。而只有在大學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)間，努(nu)力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)專業(ye)知識、培養社交能(neng)(neng)(neng)力(li)，通(tong)過(guo)讀書(shu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)外語等(deng)方式提升(sheng)自(zi)(zi)我綜合素(su)質才能(neng)(neng)(neng)找到(dao)一份(fen)好(hao)工作(zuo)(zuo)。參(can)會(hui)教師提出的(de)(de)“在實踐中(zhong)慢慢摸索自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職業(ye)取向”“大學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)間做(zuo)好(hao)職業(ye)定位(wei)，進行全面環境分析”“想做(zuo)什么(me)，就(jiu)做(zuo)什么(me)，做(zuo)一個行動派”“學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)鍛煉，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)生活(huo)，做(zuo)快樂的(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji)”等(deng)建議得到(dao)參(can)會(hui)人員的(de)(de)高(gao)度認可(ke)(ke)。
代表(biao)們(men)依次表(biao)達了觀點(dian)。
總結(jie)時(shi)，楊(yang)欣(xin)斌(bin)分享了企業(ye)遴(lin)選優秀員(yuan)工(gong)機(ji)制中(zhong)的(de)(de)(de)(de)六個公約(yue)數(shu)：一是(shi)(shi)(shi)好的(de)(de)(de)(de)品(pin)質，一名好的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)做(zuo)事要(yao)(yao)可(ke)(ke)靠，人(ren)(ren)品(pin)要(yao)(yao)讓人(ren)(ren)放心；二是(shi)(shi)(shi)過(guo)硬(ying)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)做(zuo)事；三(san)是(shi)(shi)(shi)靈活的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)，要(yao)(yao)懂得方(fang)(fang)法(fa)論，做(zuo)到觸類(lei)旁(pang)通(tong)；四是(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)持續發展的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，要(yao)(yao)有后(hou)勁(jing)。能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)具備(bei)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)寫作能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，通(tong)過(guo)知(zhi)識積累和(he)不斷的(de)(de)(de)(de)寫作練(lian)習鍛煉邏(luo)輯思維、加(jia)強文字(zi)功(gong)底；五是(shi)(shi)(shi)社(she)會能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠進行高效(xiao)的(de)(de)(de)(de)團隊協作。具備(bei)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)抗挫折能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，與(yu)人(ren)(ren)交往中(zhong)善(shan)于(yu)接(jie)納(na)別人(ren)(ren)提出的(de)(de)(de)(de)批評意(yi)見；六是(shi)(shi)(shi)創新創意(yi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，在固定(ding)的(de)(de)(de)(de)物體架構上(shang)，進行天馬(ma)行空的(de)(de)(de)(de)添加(jia)或刪減(jian)，從而改變或改善(shan)物體原有的(de)(de)(de)(de)屬性，產生(sheng)更優的(de)(de)(de)(de)使用效(xiao)果。最(zui)后(hou)，楊(yang)欣(xin)斌(bin)以(yi)“三(san)萬”來(lai)勉勵在場的(de)(de)(de)(de)學子，“讀(du)萬卷(juan)書(shu)、行萬里(li)路、經萬般事。”他希望大(da)家都能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠保住初心，成(cheng)就(jiu)人(ren)(ren)生(sheng)精彩。
黨(dang)政辦李小元主任、保衛處(chu)殷鴻煒處(chu)長、學生處(chu)王(wang)文濤副處(chu)長參加了座談。
（宣(xuan)傳(chuan)部 張宜虎/文(wen) 張 雷/圖(tu)）
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