深圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉(ju)辦高等職業技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天(tian)下先”的改(gai)革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)的多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機制和預(yu)警機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)設世界(jie)一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利(li)用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含(han)中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)(jian)有(you)先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建(jian)(jian)有(you)多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建設(she),開展書院及(ji)書香校園(yuan)建設(she),創建“志(zhi)愿(yuan)者(zhe)之校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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