
深圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職業技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)多個第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高(gao)等職業教(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了(le)一個(ge)從探索(suo)起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業(ye)(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)技術分(fen)館。紙質館藏超過230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教師(shi)研(yan)究室和學(xue)(xue)(xue)習討論(lun)室,并開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校以高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率(lv)先大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開展書院(yuan)及書香(xiang)校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者(zhe)之(zhi)校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動(dong),受到(dao)學(xue)生喜愛。
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