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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建于1993年，是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的改革創新(xin)精神(shen)，開(kai)拓進取(qu)，創造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個(ge)第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生，從最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區，從默默無聞到蜚聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路，被譽為中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)發展，堅持(chi)產教融合(he)，專業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域；形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)設置動態機制和預(yu)警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來，深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)，人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善，專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以來，深(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)設(she)世界一(yi)流職業院校為目標，全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”，人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善，專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve)，加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利(li)用區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢，深化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)境(jing)外合作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)，為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊（含中外文圖書(shu)、期刊），電子圖書(shu)超過100萬冊，以及幾十種(zhong)數據(ju)庫，多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統，建(jian)有多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室，并開設了(le)移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信，加強與(yu)(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人的(de)(de)根本任(ren)務，實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”，在國內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人才培養，大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)設，開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)設，創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動，受到學生喜愛。
