領導嘉賓合影。

4月9日，人(ren)工智能背景下法(fa)(fa)律人(ren)才培(pei)養轉(zhuan)型(xing)研討會在留仙洞校區明(ming)德樓101會議(yi)室(shi)圓(yuan)滿舉行。黨委(wei)(wei)書記陳秋明(ming)、黨委(wei)(wei)副書記王慧、副校長馬曉明(ming)出席，職(zhi)能部門(men)領導、經(jing)濟學(xue)院(yuan)領導班子(zi)全體(ti)成員和專(zhuan)任教師等(deng)參會。來自北京大(da)(da)學(xue)、西南政法(fa)(fa)大(da)(da)學(xue)、廣(guang)東財經(jing)大(da)(da)學(xue)、中(zhong)國職(zhi)業(ye)技術(shu)教育學(xue)會、深圳(zhen)(zhen)市司(si)法(fa)(fa)局、深圳(zhen)(zhen)市中(zhong)級人(ren)民(min)法(fa)(fa)院(yuan)、深圳(zhen)(zhen)市公安(an)局、寶(bao)安(an)區人(ren)民(min)法(fa)(fa)院(yuan)、深圳(zhen)(zhen)小(xiao)法(fa)(fa)博科(ke)技有限公司(si)的(de)專(zhuan)家出席了此次活動。會議(yi)由經(jing)濟學(xue)院(yuan)院(yuan)長曾凡(fan)華主持。

陳秋明首(shou)先代(dai)表主辦方對(dui)各位專(zhuan)家(jia)的(de)到來表示感(gan)謝，并向在場(chang)嘉(jia)賓介(jie)紹(shao)我校(xiao)創建(jian)“中國(guo)特(te)色世(shi)界(jie)一流職業院校(xiao)”的(de)邏輯起(qi)點就是人工智能背(bei)景下高職教(jiao)育的(de)轉(zhuan)型(xing)。近兩(liang)年來，深(shen)職院一直努力探索和(he)實踐人工智能背(bei)景下學(xue)校(xiao)、專(zhuan)業、教(jiao)師的(de)轉(zhuan)型(xing)，取得(de)了(le)一定(ding)的(de)成效。他指(zhi)出(chu)，人工智能作(zuo)為國(guo)家(jia)戰略任務對(dui)高職校(xiao)企合(he)作(zuo)提(ti)出(chu)了(le)新的(de)挑戰，希望經濟學(xue)院及法(fa)律事(shi)務專(zhuan)業更好(hao)地探索人才(cai)培養模式，進行(xing)課(ke)程改(gai)革和(he)教(jiao)學(xue)模式的(de)更新，培養新時代(dai)復合(he)型(xing)法(fa)律事(shi)務人才(cai)。

研討會上，西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院院長陳亮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授作了(le)(le)題(ti)為《人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建設(she)(she)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培養》的(de)(de)(de)(de)報告，詳(xiang)細介(jie)紹了(le)(le)西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)建設(she)(she)實踐。北京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能實驗室副主任江溯博士作了(le)(le)題(ti)為《人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能對(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)影響》的(de)(de)(de)(de)報告，對(dui)智(zhi)慧(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)內(nei)涵、智(zhi)慧(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院、智(zhi)慧(hui)檢務、智(zhi)慧(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)務做了(le)(le)重(zhong)點介(jie)紹，提(ti)(ti)出(chu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)與(yu)科(ke)(ke)技(ji)(ji)交叉(cha)培養人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)課程體(ti)系(xi)。廣東財經(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院孫占利(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授對(dui)智(zhi)慧(hui)社會進行了(le)(le)深(shen)(shen)入的(de)(de)(de)(de)分析，提(ti)(ti)出(chu)人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)打破法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)“壁(bi)壘”，研究技(ji)(ji)術(shu)(shu)與(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)耦合，結合科(ke)(ke)技(ji)(ji)倫理、技(ji)(ji)術(shu)(shu)理性實現(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)理性。深(shen)(shen)圳小法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)博科(ke)(ke)技(ji)(ji)有限公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)創始人(ren)(ren)(ren)(ren)張力行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授重(zhong)點介(jie)紹了(le)(le)公(gong)司(si)AI裁(cai)判機器人(ren)(ren)(ren)(ren)、AI裁(cai)決書生成系(xi)統、合同審核系(xi)統、仲裁(cai)機器人(ren)(ren)(ren)(ren)等法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)AI產品的(de)(de)(de)(de)研發(fa)原理及其功能。中(zhong)國職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作委員會文(wen)秘專業主任徐飚教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授則從(cong)全(quan)國司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)系(xi)統書記員的(de)(de)(de)(de)招聘和(he)錄用(yong)數據出(chu)發(fa)，提(ti)(ti)出(chu)司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔助人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)急缺(que)，高職(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培養必須強化速錄教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。此外(wai)來(lai)自市司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)局、市中(zhong)級人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院、市公(gong)安局和(he)寶安法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院的(de)(de)(de)(de)代表們結合司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)實務的(de)(de)(de)(de)工作實際及信(xin)息化建設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位需求(qiu)，對(dui)司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔助人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)素養提(ti)(ti)升提(ti)(ti)出(chu)了(le)(le)具體(ti)的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)想。

會上，王慧表(biao)示(shi)(shi)，人工(gong)智能對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設和(he)(he)課程改(gai)革提(ti)出了新(xin)的要求。她高(gao)度肯(ken)定了各位專(zhuan)(zhuan)家對(dui)法學教育轉型的設想，大(da)家激情(qing)澎湃地主題發言給我校專(zhuan)(zhuan)業(ye)轉型帶(dai)來很(hen)多啟(qi)示(shi)(shi)，下(xia)一步希望全體老師認(ren)真打磨，用務實精(jing)神抓(zhua)落實，找專(zhuan)(zhuan)業(ye)和(he)(he)課程轉型正確的著眼點，大(da)膽創(chuang)新(xin)。

曾凡華(hua)代表經(jing)濟(ji)(ji)學院對(dui)各(ge)位領導和(he)專家的發言表示(shi)感謝，指出經(jing)濟(ji)(ji)學院將提供各(ge)種資源和(he)平臺，激發全(quan)體專任(ren)教(jiao)師的積極性和(he)能動性，主動從課程改革、特色項目開(kai)展等方面將會議精神落實到實處。

（經濟學(xue)院 王 瑜）