簽約儀式在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

4月9日，我校與高等教(jiao)育出版社有(you)限公司戰略合(he)作框(kuang)架(jia)協議簽約(yue)儀(yi)式在留仙洞校區明(ming)德樓109會議室舉(ju)行。高等職業教(jiao)育事業部主任徐剛、我校校長(chang)楊欣斌(bin)等出席簽約(yue)儀(yi)式。副校長(chang)馬曉明(ming)主持儀(yi)式。

簽約儀式上，楊欣斌在致(zhi)辭中感(gan)謝高等(deng)(deng)教育(yu)(yu)(yu)出(chu)版社多年來對(dui)學(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展的(de)幫助和(he)支(zhi)持(chi)。他表示(shi)，深(shen)職(zhi)院一(yi)方面在探(tan)索人工智(zhi)能、數字經(jing)濟驅動產業(ye)變革的(de)浪潮下(xia)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展方向，同時也(ye)在奮力(li)建(jian)(jian)設中國(guo)特色世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)。而高等(deng)(deng)教育(yu)(yu)(yu)出(chu)版社作(zuo)為新中國(guo)成立后(hou)最早設立的(de)專(zhuan)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)出(chu)版機構，在出(chu)版規模(mo)(mo)、市(shi)場占有率(lv)、產品數字化(hua)、國(guo)際化(hua)以及綜合實力(li)等(deng)(deng)方面都處于國(guo)內行業(ye)領先地位。此次戰略合作(zuo)關(guan)系的(de)建(jian)(jian)立，對(dui)于推動高職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)改(gai)革發(fa)(fa)展、提(ti)高內涵建(jian)(jian)設水平和(he)人才培養質(zhi)量具有重大意義。他希(xi)望，未來雙方能夠在內涵建(jian)(jian)設、數據資源(yuan)開(kai)發(fa)(fa)、課(ke)程建(jian)(jian)設研究等(deng)(deng)方面充分實現資源(yuan)共享、優勢互補，探(tan)索開(kai)展更(geng)廣領域和(he)更(geng)深(shen)層次的(de)合作(zuo)，強(qiang)強(qiang)聯合，為職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)戰線貢獻出(chu)更(geng)多優質(zhi)的(de)課(ke)程標準(zhun)、課(ke)程資源(yuan)以及教學(xue)模(mo)(mo)式。

徐剛表示，經過雙(shuang)方(fang)(fang)多年的(de)不懈努力，高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社與深職(zhi)院(yuan)在(zai)(zai)專(zhuan)業資源(yuan)(yuan)庫建(jian)設(she)(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設(she)(she)、課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)(she)等方(fang)(fang)面有(you)著較好的(de)合(he)作(zuo)基礎以及成功經驗(yan)。在(zai)(zai)新時代職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域改革大潮下，他希望能(neng)從共研(yan)(yan)、共建(jian)、共享(xiang)、共贏(ying)四個方(fang)(fang)面全(quan)面深化(hua)雙(shuang)方(fang)(fang)的(de)戰略合(he)作(zuo)水(shui)平。在(zai)(zai)共同(tong)研(yan)(yan)究(jiu)高(gao)(gao)(gao)水(shui)平專(zhuan)業群建(jian)設(she)(she)、課(ke)程(cheng)中心建(jian)設(she)(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設(she)(she)，共同(tong)建(jian)設(she)(she)數(shu)字(zi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資源(yuan)(yuan)，利用高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社平臺共同(tong)分享(xiang)全(quan)國(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資源(yuan)(yuan)的(de)基礎上，實現雙(shuang)方(fang)(fang)的(de)互利共贏(ying)。

根據協議，雙方(fang)(fang)采取項目合(he)作(zuo)的方(fang)(fang)式，在高(gao)水平(ping)(ping)(ping)專業(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)、課(ke)(ke)程建(jian)(jian)(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)(jian)(jian)設(she)、信(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)等方(fang)(fang)面(mian)(mian)開展(zhan)協同(tong)創新。合(he)作(zuo)內容涵蓋專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源庫(ku)、在線開放(fang)課(ke)(ke)程、精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的建(jian)(jian)(jian)設(she)應用推廣，信(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)建(jian)(jian)(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)提(ti)(ti)升、信(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果轉化(hua)，專業(ye)(ye)(ye)與課(ke)(ke)程建(jian)(jian)(jian)設(she)咨詢服(fu)(fu)(fu)務(wu)、數據支(zhi)持，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)資源開發，智(zhi)慧(hui)(hui)校園(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)等方(fang)(fang)面(mian)(mian)。高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社將基于“智(zhi)慧(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”平(ping)(ping)(ping)臺(tai)，為(wei)我校開展(zhan)專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源庫(ku)及在線開放(fang)課(ke)(ke)程（群）建(jian)(jian)(jian)設(she)提(ti)(ti)供平(ping)(ping)(ping)臺(tai)服(fu)(fu)(fu)務(wu)；搭建(jian)(jian)(jian)我校專屬信(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)云平(ping)(ping)(ping)臺(tai)，支(zhi)持我校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)利用“智(zhi)慧(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”中心平(ping)(ping)(ping)臺(tai)豐富資源組(zu)課(ke)(ke)授課(ke)(ke)，深入開展(zhan)線上線下混合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，并提(ti)(ti)供相(xiang)應的培(pei)訓(xun)(xun)及運行(xing)保(bao)障服(fu)(fu)(fu)務(wu)；同(tong)時為(wei)我校申報國家(jia)級(ji)(ji)、省級(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育重(zhong)大項目，參(can)加職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)比賽，在國家(jia)級(ji)(ji)規劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)及省級(ji)(ji)重(zhong)點教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)立項建(jian)(jian)(jian)設(she)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)等提(ti)(ti)供支(zhi)持及服(fu)(fu)(fu)務(wu)等。

雙方代表簽署合作協議。

隨后，雙方代表簽(qian)署合(he)作協議并進行圖書捐贈儀(yi)式。雙方還(huan)就如何進一步深(shen)化(hua)合(he)作進行了深(shen)入(ru)座(zuo)談交流。

高等職業教育(yu)事(shi)業部(bu)、經管分社、廣東教服中(zhong)心等相關負(fu)責(ze)人，我校教務處(chu)、各二級學(xue)院(yuan)相關負(fu)責(ze)人出席了(le)會議。

（宣傳部 巫(wu)憶蘇/文 張 雷/圖）