2018年教學質量大會在西麗湖校區體育館(guan)召(zhao)開。
1月(yue)16日，我(wo)校(xiao)在西麗湖校(xiao)區體(ti)育館召開2018年教學質量大會(hui)。校(xiao)黨委(wei)書記(ji)陳秋明、黨委(wei)副(fu)書記(ji)楊(yang)平、副(fu)校(xiao)長唐曉(xiao)鳴、溫(wen)希(xi)(xi)東、馬(ma)曉(xiao)明、全體(ti)黨委(wei)委(wei)員(yuan)及全體(ti)教職工參加(jia)了本次會(hui)議，會(hui)議由溫(wen)希(xi)(xi)東主持。
烏云(yun)高娃作(zuo)題為“提升教學質量 建設一流職業院校”的主題報(bao)告。
會上，首先由質(zhi)(zhi)量保(bao)障中(zhong)心主任烏云高(gao)(gao)娃作(zuo)題為“提(ti)升(sheng)教學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量 建(jian)設(she)一流職(zhi)業院(yuan)校”的(de)(de)(de)主題報告。烏云高(gao)(gao)娃詳(xiang)細介紹了國家教學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量工程的(de)(de)(de)背(bei)景以及我校教學(xue)(xue)診斷與改(gai)進(jin)工作(zuo)的(de)(de)(de)要求和做(zuo)法，重(zhong)點解讀了學(xue)(xue)生測(ce)(ce)評數(shu)據分析結果與教學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量測(ce)(ce)評辦法和指標(biao)，并明確(que)提(ti)出接下來要開展(zhan)的(de)(de)(de)有助于教學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量提(ti)升(sheng)的(de)(de)(de)重(zhong)點工作(zuo)。
白潔(jie)老師作題(ti)為“學中(zhong)醫、用中(zhong)醫、愛中(zhong)醫——如何(he)提高中(zhong)醫課程質量的探索與實踐”的主題(ti)報告。
會議第(di)二項，由廣東省(sheng)第(di)四(si)屆(jie)高(gao)校（高(gao)職）青(qing)年教師(shi)教學(xue)(xue)大賽(sai)理(li)工(gong)組第(di)一名的白潔(jie)老(lao)師(shi)作(zuo)題為“學(xue)(xue)中(zhong)醫、用中(zhong)醫、愛中(zhong)醫——如何(he)(he)提高(gao)中(zhong)醫課(ke)程質量(liang)的探索與實踐”的主題報(bao)告。她(ta)結合(he)自己豐富的教學(xue)(xue)經驗，從課(ke)程目(mu)標(biao)、存在(zai)問題、應對策略這三(san)個方面，闡明了(le)如何(he)(he)激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習興趣、如何(he)(he)讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)利用所學(xue)(xue)創(chuang)新創(chuang)業以(yi)及如何(he)(he)引導學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)現問題、分(fen)析問題、解決問題。白潔(jie)老(lao)師(shi)的教學(xue)(xue)經驗分(fen)享(xiang)讓(rang)在(zai)座的老(lao)師(shi)們深受(shou)啟發(fa)。
陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。
最后，陳秋(qiu)明(ming)作(zuo)總結發言。他(ta)提到(dao)，教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)是學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)生(sheng)命線(xian)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)自(zi)建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來首次召開(kai)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)大會，這充分說明(ming)了我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)和(he)人(ren)才培(pei)養質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)高(gao)度重(zhong)視。同時，陳秋(qiu)明(ming)對(dui)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)涌現出的(de)(de)(de)一批“深職匠心”人(ren)物給(gei)予了充分肯定，希(xi)望(wang)在座的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)們(men)能以(yi)他(ta)們(men)為(wei)榜樣，愛崗敬業、勤勉工作(zuo)、教(jiao)(jiao)書育人(ren)、孜孜不倦。當然(ran)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在教(jiao)(jiao)學(xue)中還存在一些問題，比如專(zhuan)業定位不明(ming)、師(shi)(shi)資(zi)結構不合理(li)、教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)有待改善等，他(ta)希(xi)望(wang)各個部(bu)門能夠深入思考、找出問題、對(dui)癥下(xia)藥(yao)；希(xi)望(wang)老師(shi)(shi)們(men)能將質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)理(li)念(nian)貫徹到(dao)專(zhuan)業、課程、課堂的(de)(de)(de)每一個環節，從專(zhuan)業、課程建(jian)(jian)設入手，以(yi)“六融合”要求提升人(ren)才培(pei)養質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)；抓實課堂教(jiao)(jiao)學(xue)，做學(xue)生(sheng)滿意(yi)的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)。以(yi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)滿意(yi)度、收獲度作(zuo)為(wei)重(zhong)要的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)衡(heng)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)標準(zhun)，樹立質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)主體(ti)意(yi)識(shi)，提升教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)，形成爭(zheng)創一流的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)價(jia)值觀。
（質保(bao)中(zhong)心 白(bai) 楊(yang)/文 宣傳部 張 雷/圖）
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