深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創建于1993年(nian),是國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的改革創新精神,開拓進取,創造了中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個(ge)第一。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極(ji)適應深圳及珠(zhu)三角地(di)區經濟社(she)會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐,充分利(li)用區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)發展做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互(hu)動(dong)。
學校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人的根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開(kai)展書院及書香校園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受(shou)到(dao)學生喜愛。
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