
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創新(xin)精神,開(kai)拓進取(qu),創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多(duo)個第(di)一。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優美(mei)、設施(shi)優良的(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展(zhan)之路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深(shen)(shen)圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了(le)一(yi)個(ge)(ge)從(cong)探索起步(bu)到(dao)逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校緊扣國家發展(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分(fen)利(li)用區域與(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)國際(ji)(ji)教育交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國職業教育國際(ji)(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學校圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)(shi)和學習討(tao)論室(shi)(shi)(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人的(de)根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人戰略(lve)”,在國內率先大力倡導(dao)和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化引領(ling)技能(neng)人才(cai)培養(yang),大力開展文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人課(ke)程建(jian)設(she),開展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人活動(dong),受到學生喜愛。
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