為(wei)深入學習貫(guan)徹習近平新時(shi)代(dai)中國(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想和黨的十(shi)九(jiu)大、十(shi)九(jiu)屆二(er)中、三中全會(hui)(hui)精神，完善職業教育和培訓體系，深化產教融(rong)合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)，5月7日下午，教育部召開(kai)“辦好新時(shi)代(dai)職業教育工作(zuo)”座談會(hui)(hui)，國(guo)務院副總理孫春蘭(lan)出席會(hui)(hui)議并作(zuo)重要講話。天(tian)津市委(wei)(wei)(wei)書(shu)記李鴻忠、教育部、國(guo)家發展改革委(wei)(wei)(wei)、工業與(yu)信息(xi)化部、財政部、人力資源社會(hui)(hui)保障部、國(guo)務院國(guo)資委(wei)(wei)(wei)等相(xiang)關負責人出席會(hui)(hui)議，我校(xiao)黨委(wei)(wei)(wei)書(shu)記陳秋(qiu)明應邀參會(hui)(hui)并發言(yan)。

　　座談會(hui)上，代表們就各地關于落(luo)實“完(wan)善職業(ye)教(jiao)育(yu)和培訓體系，深化產教(jiao)融合、校企合作(zuo)”要(yao)求，分享(xiang)了經驗體會(hui)，提(ti)出了辦好新(xin)時(shi)代職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)工作(zuo)思路和相關舉措，為籌備全(quan)國(guo)教(jiao)育(yu)大(da)會(hui)提(ti)供了職教(jiao)領域(yu)的(de)政策建議。

　　陳秋(qiu)明(ming)作(zuo)了(le)題為(wei)“建(jian)(jian)(jian)設世(shi)(shi)界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)，鑄就中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)品牌”的主(zhu)題發言。他首(shou)先介紹了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)設世(shi)(shi)界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)的背(bei)景和(he)思(si)(si)路，并從四(si)個(ge)方面(mian)詳(xiang)細闡述了(le)深(shen)職院(yuan)的具體做法：一(yi)是前沿上得去(qu)，打造(zao)智能時代(dai)技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)培養高地(di)。二是企業(ye)離(li)不開，打造(zao)深(shen)圳中(zhong)(zhong)(zhong)小微企業(ye)技(ji)術研發中(zhong)(zhong)(zhong)心。三是百(bai)姓用得上，打造(zao)深(shen)圳市民終(zhong)身(shen)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)全國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)師(shi)資(zi)(zi)重要(yao)培訓(xun)基地(di)。四(si)是國(guo)際(ji)叫得響，職業(ye)教(jiao)育(yu)“深(shen)圳模式”走出(chu)去(qu)。在談到(dao)保障措施(shi)時，他提出(chu)，一(yi)要(yao)抓(zhua)黨建(jian)(jian)(jian)，定方向。以習近平新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想為(wei)指導,全面(mian)加(jia)強黨的建(jian)(jian)(jian)設和(he)思(si)(si)想政(zheng)治工作(zuo)，培養社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)建(jian)(jian)(jian)設者和(he)接班(ban)人(ren)。二要(yao)抓(zhua)師(shi)資(zi)(zi)，帶隊伍。加(jia)強高層次人(ren)才(cai)引(yin)陪力度和(he)干部隊伍建(jian)(jian)(jian)設，培養一(yi)批德技(ji)優(you)良的“雙(shuang)(shuang)師(shi)型(xing)”教(jiao)師(shi)隊伍。三要(yao)抓(zhua)協同，活(huo)機(ji)制，構(gou)建(jian)(jian)(jian)校(xiao)(xiao)企雙(shuang)(shuang)主(zhu)體育(yu)人(ren)長效機(ji)制，全過程共同培養學(xue)(xue)(xue)生等舉措。

　　孫(sun)春蘭在聽取發(fa)言后，做了總(zong)結講話，并對下一步(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)進行了全面部署。她指出，推動(dong)經濟高質(zhi)量發(fa)展(zhan)，加(jia)快發(fa)展(zhan)先(xian)進制造業(ye)和(he)(he)(he)現代服務(wu)業(ye)，迫(po)切需要(yao)(yao)發(fa)展(zhan)高質(zhi)量職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育。要(yao)(yao)堅持(chi)服務(wu)發(fa)展(zhan)、促進就(jiu)業(ye)的辦(ban)(ban)學方向，圍(wei)繞培(pei)(pei)養社(she)會主義(yi)建(jian)設(she)者和(he)(he)(he)接(jie)班(ban)人(ren)的根本使命(ming)，完(wan)善(shan)人(ren)才培(pei)(pei)養體(ti)系(xi)，深(shen)化(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合、校(xiao)企合作，建(jian)設(she)一批高水平職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)和(he)(he)(he)專業(ye)，提升人(ren)才培(pei)(pei)養質(zhi)量。加(jia)強“雙師型”教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)，打通校(xiao)企人(ren)才雙向交流渠道(dao)，吸引更多具有深(shen)厚理(li)論知識和(he)(he)(he)豐富實踐能(neng)力的人(ren)才到職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)。加(jia)快形(xing)成多元辦(ban)(ban)學格局，激發(fa)社(she)會力量參與職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的內生動(dong)力。加(jia)強職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育標準(zhun)體(ti)系(xi)建(jian)設(she)。健全人(ren)才評價體(ti)系(xi)，暢通人(ren)才成長“立交橋”，廣(guang)泛宣傳技術技能(neng)人(ren)才的勞(lao)(lao)動(dong)成果和(he)(he)(he)價值，營(ying)造勞(lao)(lao)動(dong)光榮、技能(neng)寶貴(gui)、創造偉大的良好社(she)會氛圍(wei)。

　　學校將認真貫(guan)徹落實(shi)座(zuo)談會(hui)相關精神要(yao)求，開展專題學習會(hui)議(yi)，扎實(shi)推進各項工作，努力(li)在(zai)新(xin)時代(dai)職業教育工作中作出(chu)應有的貢獻。

（黨政辦 黃飆）