2月3日，我校(xiao)校(xiao)長(chang)賈興東應邀出席計劃單列(lie)市高職(zhi)院(yuan)校(xiao)聯(lian)盟(meng)2018年年會暨(ji)學(xue)(xue)生交換(huan)學(xue)(xue)分互(hu)任(ren)簽約儀式。本次年會由青島職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)承辦，大連(lian)職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)、寧波(bo)職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)、廈門(men)城市職(zhi)業學(xue)(xue)院(yuan)等院(yuan)校(xiao)領導及光明日報社職(zhi)教版主(zhu)編練(lian)玉(yu)春出席了年會。會議(yi)由青島職(zhi)院(yuan)校(xiao)長(chang)、聯(lian)盟(meng)輪值理事長(chang)覃川主(zhu)持。

　　本(ben)次年(nian)會包含三(san)項議程：一是總(zong)結聯盟2017年(nian)各項工(gong)作，并就優質校建設交(jiao)流(liu)經驗和思(si)路(lu)；二是正式(shi)簽署學(xue)生交(jiao)換學(xue)分互(hu)任(ren)協議；三(san)是以(yi)“城(cheng)(cheng)市生長與高職教育(yu)”為主題，探(tan)討高職教育(yu)與城(cheng)(cheng)市發展的關(guan)系(xi)。

　　會上，覃川就聯盟工作(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)了總(zong)結回顧。他說(shuo)，聯盟自(zi)2013年成立以來，開(kai)展了多(duo)項(xiang)(xiang)實質(zhi)性工作(zuo)(zuo)(zuo)：一是(shi)各(ge)校(xiao)在(zai)相近或相同專業(ye)內開(kai)展短期學(xue)生交(jiao)流(liu)項(xiang)(xiang)目、教(jiao)師研修項(xiang)(xiang)目，進行課程(cheng)交(jiao)流(liu)、專業(ye)共建(jian)；二是(shi)各(ge)校(xiao)合作(zuo)(zuo)(zuo)研究、互(hu)通學(xue)術(shu)信息，聯合申(shen)報重大課題項(xiang)(xiang)目，并先后舉辦(ban)了多(duo)次高層次學(xue)術(shu)會議和論壇沙龍，開(kai)展了多(duo)場公益培訓交(jiao)流(liu)；三是(shi)各(ge)校(xiao)相互(hu)在(zai)主辦(ban)學(xue)術(shu)刊(kan)物上發(fa)表(biao)論文；四是(shi)倡(chang)導并宣(xuan)傳聯盟的(de)整體形象，結合區域經(jing)濟(ji)發(fa)展需求，適當在(zai)成員單(dan)位地(di)區增加招生計(ji)劃；五是(shi)開(kai)展了黨建(jian)管理、校(xiao)園文化等方面的(de)交(jiao)流(liu)，創新辦(ban)學(xue)思路，提高辦(ban)學(xue)質(zhi)量；六是(shi)發(fa)揮計(ji)劃單(dan)列市先行先試(shi)(shi)優勢，開(kai)展綜合試(shi)(shi)點(dian)與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)，為國(guo)家構建(jian)現(xian)代(dai)職(zhi)業(ye)教(jiao)育體系(xi)積累經(jing)驗。

　　隨后，青島職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)覃川、大連職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)欒永斌、廈門(men)城市職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)唐寧、寧波職院(yuan)(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)鄭衛東及我校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)賈(jia)興東等五所(suo)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導就各(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)優質校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設經驗(yan)進行了深入(ru)交流。賈(jia)興東介紹(shao)了我校(xiao)(xiao)(xiao)一年多以來在教學、科研、創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)、國際化建(jian)設等方面取得的成績，著(zhu)重分(fen)享了我校(xiao)(xiao)(xiao)世界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設方案的九大行動計劃(hua)。

　　會議還舉(ju)行了(le)學(xue)生(sheng)交換(huan)學(xue)分(fen)互任簽(qian)約儀(yi)式。為進一(yi)步推進優(you)質職業教育資(zi)源跨區域共建共享，加快形成沿海開放城(cheng)市高職教育的(de)聚合性優(you)勢(shi)，本著“校(xiao)際互選(xuan)、學(xue)分(fen)互認(ren)、等額互派、費用互勉”的(de)原則(ze)，聯盟各校(xiao)協商制定了(le)學(xue)生(sheng)交換(huan)與學(xue)分(fen)互認(ren)協議書。協議簽(qian)訂后，各校(xiao)將遴選(xuan)一(yi)定數量的(de)品(pin)牌(pai)專(zhuan)業和(he)特色專(zhuan)業實施學(xue)生(sheng)交換(huan)項目(mu)，聯盟將組建學(xue)分(fen)互認(ren)工作(zuo)小組，協調聯絡學(xue)生(sheng)交換(huan)具體事宜。

　　聯盟成員單位簽訂協議。

　　會(hui)議圍繞“城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)生(sheng)長與(yu)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)”進行(xing)(xing)了專題研(yan)討。研(yan)討由(you)練(lian)玉(yu)春主(zhu)持(chi)。計劃單列市(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)中國的城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)中具有(you)特殊的地位，也(ye)承(cheng)擔著(zhu)先行(xing)(xing)先試(shi)的歷史使(shi)命。圍繞高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)與(yu)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)是什么關系、在(zai)(zai)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)中起到(dao)什么作用(yong)、在(zai)(zai)促進城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)中怎樣定位等(deng)內(nei)容，與(yu)會(hui)領(ling)導結(jie)合(he)(he)學(xue)校所在(zai)(zai)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)實際和辦(ban)學(xue)思路，開展(zhan)了深入(ru)研(yan)討。覃川認為(wei)(wei)(wei)，城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)與(yu)大學(xue)應(ying)(ying)該更加密切經濟互(hu)動(dong)、社會(hui)互(hu)動(dong)、文化(hua)互(hu)動(dong)，深化(hua)產教融合(he)(he)、校地融合(he)(he)、基因(yin)融合(he)(he)。欒永(yong)斌(bin)認為(wei)(wei)(wei)，高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)在(zai)(zai)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)中具有(you)不可(ke)(ke)忽(hu)視、不可(ke)(ke)替代、不可(ke)(ke)缺位的地位和作用(yong)。城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)建設者應(ying)(ying)該優先發(fa)(fa)展(zhan)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)，使(shi)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)生(sheng)長的助力器(qi)。鄭衛東認為(wei)(wei)(wei)，高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)與(yu)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)該相伴共(gong)生(sheng)、協同發(fa)(fa)展(zhan)。唐寧認為(wei)(wei)(wei)，廈門城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)院因(yin)城(cheng)(cheng)而生(sheng)，為(wei)(wei)(wei)市(shi)(shi)(shi)則活，并(bing)從(cong)三個層(ceng)面分(fen)析(xi)了該校與(yu)廈門城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)的關系。

　　賈興東在會上發言。

　　賈興東指(zhi)出，高(gao)職教育與(yu)(yu)城市之間休(xiu)戚(qi)與(yu)(yu)共、互(hu)為(wei)助力、相互(hu)促進(jin)。深(shen)(shen)職院(yuan)自建校以來，牢牢堅持扎根深(shen)(shen)圳(zhen)、服務深(shen)(shen)圳(zhen)，始終(zhong)與(yu)(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)的發展(zhan)同呼吸、共命運、勇(yong)擔當(dang)。深(shen)(shen)職院(yuan)傳承特區改革創新基因(yin)，勇(yong)當(dang)職業(ye)(ye)教育改革發展(zhan)排頭兵；助力深(shen)(shen)圳(zhen)經濟社會發展(zhan)，彰顯了職業(ye)(ye)教育服務本色；積極服務深(shen)(shen)圳(zhen)建設(she)國(guo)(guo)際科技產業(ye)(ye)創新中心，努力爭(zheng)創中國(guo)(guo)特色世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校。校城之間成為(wei)融合發展(zhan)的文化共同體、利益(yi)共同體和命運共同體，為(wei)詮釋城市生長(chang)與(yu)(yu)高(gao)職教育之間的關系提供了范例。

　　（黨政辦 杜森）