職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育體制改(gai)革領導小組(zu)(zu)(zu)辦公室的(de)安排下，3月(yue)30日，由國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)(zi)詢(xun)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)、中山大學原校(xiao)長(chang)(chang)黃達人(ren)(ren)，國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)(zi)詢(xun)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)副(fu)(fu)(fu)組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)、中國(guo)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學會(hui)(hui)(hui)副(fu)(fu)(fu)會(hui)(hui)(hui)長(chang)(chang)、江蘇省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育廳原副(fu)(fu)(fu)廳長(chang)(chang)周稽裘，機(ji)械(xie)行(xing)指委專業咨(zi)(zi)詢(xun)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)專家(jia)、浙江機(ji)電(dian)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學院原院長(chang)(chang)管(guan)平，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育中心研(yan)究所政策(ce)研(yan)究室副(fu)(fu)(fu)主(zhu)任周鳳華，國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)(zi)詢(xun)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)秘書、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與成人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育司綜合改(gai)革處主(zhu)任科(ke)員(yuan)(yuan)王珊珊等一行(xing)7人(ren)(ren)組(zu)(zu)(zu)成的(de)國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)(zi)詢(xun)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)，來我校(xiao)就(jiu)智能制造(zao)領域對技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人(ren)(ren)才的(de)需求以及(ji)我校(xiao)在智能制造(zao)人(ren)(ren)才培養方面的(de)經驗做法進行(xing)了(le)專題(ti)調研(yan)，并在明(ming)德樓109會(hui)(hui)(hui)議室聽取了(le)匯報。

　　我校(xiao)黨委書記陳秋明首先(xian)對職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)組一行(xing)的到來表示歡迎和(he)感謝。他向職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)組簡(jian)要介紹了深(shen)職(zhi)院的辦學情況(kuang)，并詳細(xi)闡述了在(zai)中(zhong)國(guo)制造2025和(he)工業(ye)4.0時代背景下，深(shen)職(zhi)院緊密契合“互聯網+”、“一帶(dai)一路(lu)”等國(guo)家重(zhong)大戰略(lve)和(he)深(shen)圳創(chuang)新(xin)驅動發展(zhan)戰略(lve)，提出(chu)了未來發展(zhan)“三個服務、五個定(ding)位、一個率先(xian)”的戰略(lve)目(mu)標，積(ji)極探索(suo)中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革發展(zhan)的新(xin)路(lu)徑。他強調指出(chu)，深(shen)職(zhi)院“十三五”發展(zhan)戰略(lve)的制定(ding)就是為深(shen)圳建設國(guo)際科技、產(chan)業(ye)創(chuang)新(xin)中(zhong)心和(he)經濟社會發展(zhan)培養最適合的技術技能人才。

　　隨后，賈興東校長對(dui)我(wo)(wo)校智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)做法進行(xing)了(le)匯(hui)報(bao)。他(ta)主(zhu)要(yao)從適應(ying)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)轉型升級，優化專業(ye)(ye)(ye)(ye)布(bu)局；創新(xin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式、培(pei)養(yang)(yang)復合(he)型人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)；以市場需求為(wei)導(dao)向，及時調整人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)標準(zhun)；深(shen)化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)，校企(qi)協同(tong)培(pei)養(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)；倡導(dao)文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)，培(pei)育(yu)工匠精(jing)神；完(wan)善(shan)培(pei)養(yang)(yang)體(ti)系，培(pei)養(yang)(yang)高層次應(ying)用技術人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)等(deng)6個(ge)方面詳細介紹了(le)我(wo)(wo)校近年(nian)來在人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)中的(de)主(zhu)要(yao)做法。賈興東還針對(dui)我(wo)(wo)校在職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展中存在瓶頸(jing)與(yu)問題，提出了(le)深(shen)化四(si)年(nian)制(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)試(shi)點，加(jia)快(kuai)出臺產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)法律、明確企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)主(zhu)體(ti)地位，加(jia)快(kuai)實施職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校“雙(shuang)一(yi)流”建設工程，加(jia)快(kuai)實施制(zhi)造(zao)文(wen)明教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)動計劃，一(yi)視同(tong)仁地分配人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)資源(yuan)，加(jia)快(kuai)推進職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國際化發展等(deng)6點建議，他(ta)特別指(zhi)出，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院作為(wei)“高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)旗艦”，主(zhu)動肩負起國家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革探索的(de)使命，繼續試(shi)點四(si)年(nian)制(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，建立與(yu)普(pu)通教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)相對(dui)應(ying)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)資格框(kuang)架，只有這(zhe)樣，才(cai)(cai)能(neng)真正打通職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)發展通道。他(ta)希望職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)能(neng)夠將學校提出的(de)建議反饋上去，并對(dui)學校未來發展給予更(geng)多宏(hong)觀政策上的(de)扶持。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職教(jiao)組(zu)在(zai)(zai)認真聽取(qu)匯報(bao)(bao)后(hou)，對(dui)我(wo)校在(zai)(zai)人(ren)(ren)才培養和服務地方(fang)(fang)產(chan)業中(zhong)所取(qu)得的(de)(de)(de)成績給(gei)予(yu)了充分肯定(ding)，希(xi)望學(xue)(xue)校繼續(xu)發(fa)揚優良的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)傳統，切實提(ti)(ti)高(gao)人(ren)(ren)才培養質(zhi)量，在(zai)(zai)進一步推(tui)動現代職教(jiao)體系建設、提(ti)(ti)升學(xue)(xue)校服務地方(fang)(fang)經濟社會(hui)發(fa)展的(de)(de)(de)水平和能(neng)力等方(fang)(fang)面(mian)作出更(geng)大的(de)(de)(de)努力。職教(jiao)組(zu)表示，將會(hui)把學(xue)(xue)校提(ti)(ti)出的(de)(de)(de)意見和建議(yi)寫進報(bao)(bao)告中(zhong)。職教(jiao)組(zu)還就智能(neng)制造(zao)、人(ren)(ren)才培養、專(zhuan)業設置(zhi)、項目(mu)課(ke)程、職教(jiao)改革等方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)內容與我(wo)校相(xiang)關(guan)部(bu)門負責人(ren)(ren)進行了深入探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座談之前，職(zhi)教組一行在陳秋明、賈興東的陪同(tong)下(xia)參觀了機電(dian)、電(dian)信(xin)學院實訓室(shi)。

　　廣東省教(jiao)育廳(ting)高中職處(chu)副處(chu)長巫興宏、高中職處(chu)主任(ren)科員周寶堂，深(shen)圳市教(jiao)育局(ju)職業(ye)與終身教(jiao)育處(chu)主任(ren)科員劉焯(zhuo)琛等領導陪同職教(jiao)組一行調研(yan)。我校教(jiao)務處(chu)、規劃辦、機電學(xue)院(yuan)、電信學(xue)院(yuan)、計算(suan)機學(xue)院(yuan)、汽車學(xue)院(yuan)等相關部門(men)負(fu)責(ze)人參加了座談會。

　　（宣(xuan)傳部(bu) 李楠(nan)/文 劉(liu)滿(man)/圖）