深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的院(yuan)校之一(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終秉(bing)承特區(qu)(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在(zai)校生,從(cong)最初的借用校舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的五大校區(qu)(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路(lu),被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經(jing)濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了(le)專業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探(tan)索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利(li)用(yong)區域(yu)與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)館包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術(shu)分館。紙質(zhi)館藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討(tao)論室(shi),并開設(she)了移動圖書(shu)館、圖書(shu)館微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學校以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內(nei)率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養,大力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she),開(kai)展書院及書香校園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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