深圳職業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立(li)舉(ju)辦高等(deng)職業(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高職教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色(se)高等(deng)職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中國高職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學校(xiao)積(ji)極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院共設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)設(she)世界一流職業(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館包括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館。紙質(zhi)館藏超過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件(jian),館內建(jian)有先進(jin)的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書館、圖(tu)書館微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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