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教育部職成司司長王繼平來校調研

發布:2018-06-09

教育部職成司司長王繼平來校調研

  座談會在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

  6月8日,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與成人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)司(si)司(si)長王(wang)繼平在廣東省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳副(fu)巡視員胡(hu)振敏、深圳市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局副(fu)局長許(xu)建領(ling)的陪(pei)同下,來校調研指(zhi)導工作,座談會在明德樓109會議室舉行,校領(ling)導陳秋明、楊平、馬曉(xiao)明、董朝君、李月及(ji)黨委委員參(can)加座談。

  座(zuo)談會上,黨委書記陳(chen)秋明代(dai)表學校作了(le)工作匯(hui)報。首先他從(cong)學校軟硬(ying)件(jian)建(jian)設(she)(she)、人才培養、科技(ji)研發(fa)、創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)等方面全面介紹了(le)學校近年來(lai)的(de)(de)基本情況、辦學實(shi)力和辦學成(cheng)績(ji);接著又從(cong)學校面臨的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)環境入手,詳細闡述了(le)學校“三(san)個(ge)服務、五個(ge)定(ding)位、一個(ge)率(lv)先”的(de)(de)戰略發(fa)展(zhan)(zhan)目標(biao),以及未來(lai)25年的(de)(de)三(san)個(ge)階(jie)段(duan)發(fa)展(zhan)(zhan)目標(biao),重點介紹了(le)“中國(guo)特色世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校”建(jian)設(she)(she)思路及未來(lai)發(fa)展(zhan)(zhan)9個(ge)“一流行動計劃(hua)”的(de)(de)建(jian)設(she)(she)要點。陳(chen)秋明表示(shi),深職院(yuan)一定(ding)會按(an)照教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)的(de)(de)部(bu)署和要求,全校上下銳(rui)意進取,勇于創(chuang)(chuang)新,以實(shi)實(shi)在在的(de)(de)業(ye)績(ji)為中國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)做貢獻。

  王繼平司長在充分肯定(ding)學校(xiao)(xiao)近年來(lai)(lai)在職(zhi)(zhi)業教育(yu)改革創新(xin)領(ling)域(yu)取得的諸多成績(ji)的同時,對學校(xiao)(xiao)未(wei)來(lai)(lai)的發展寄予(yu)了三點希(xi)望(wang)(wang)。一(yi)是(shi)(shi)希(xi)望(wang)(wang)學校(xiao)(xiao)認(ren)清形勢、明確責任,找準定(ding)位、自我加力(li),將世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)建(jian)設與推進教育(yu)現代化緊密結合起來(lai)(lai)。二是(shi)(shi)希(xi)望(wang)(wang)學校(xiao)(xiao)堅持(chi)改革開放,勇于探(tan)索創新(xin),為(wei)職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展貢獻(xian)經驗。三是(shi)(shi)希(xi)望(wang)(wang)學校(xiao)(xiao)堅持(chi)服(fu)務國(guo)家戰略,堅持(chi)以人為(wei)本,努力(li)辦好人民滿意的職(zhi)(zhi)業教育(yu)。

  陪(pei)同調研的(de)還有教育(yu)部職(zhi)成司綜合(he)改革(ge)處(chu)(chu)副處(chu)(chu)長(chang)(chang)寧銳;廣東(dong)省教育(yu)廳高中職(zhi)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長(chang)(chang)陳亞林、副處(chu)(chu)長(chang)(chang)吳華明;深圳(zhen)市教育(yu)局(ju)職(zhi)業與(yu)終身(shen)教育(yu)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長(chang)(chang)王小(xiao)玲等(deng),學校各(ge)相關職(zhi)能(neng)處(chu)(chu)室負責人及二級學院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)參會。

(宣傳部 齊軼丹(dan)/文(wen) 劉(liu)滿/圖)

  

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