深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年(nian),是國內最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳及珠三角地區經濟(ji)社(she)會和產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深化(hua)發(fa)展的過程,人(ren)(ren)才培養模式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才培養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深入推(tui)進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才培養模式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區(qu)域與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交流與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流與發展做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒(mei)體(ti)資料(liao)48000多件(jian),館(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電(dian)子閱覽(lan)室、影視(shi)播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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