
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業發展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科技(ji)產(chan)(chan)業”等戰略性新興產(chan)(chan)業、先進制造業和(he)現代服務業等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業設(she)置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業大類。
建校(xiao)(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了(le)一個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過(guo)程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多(duo)(duo)間(jian)電(dian)子(zi)(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化自覺,強化立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)化育人(ren)(ren)課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化及高雅(ya)文(wen)化育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
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