并在“高等教育領袖圓桌論壇”上發言

參會人員合影。

陳秋明在圓桌論壇上發言。

　　6月(yue)16日，“2017職業專(zhuan)(zhuan)才(cai)教(jiao)(jiao)育國際研討會”在香港(gang)會議展覽中心隆重舉(ju)行，我校(xiao)(xiao)黨(dang)委(wei)書記(ji)陳秋(qiu)明受(shou)邀出席了此次研討會并參(can)加了“高(gao)等教(jiao)(jiao)育領袖圓桌(zhuo)(zhuo)論(lun)壇”，與瑞士伯爾尼應用科(ke)技大學(xue)校(xiao)(xiao)長Herbert Bingeli教(jiao)(jiao)授、香港(gang)高(gao)等教(jiao)(jiao)育科(ke)技學(xue)院校(xiao)(xiao)長曹秀芳教(jiao)(jiao)授、芬蘭圖爾庫應用科(ke)技大學(xue)校(xiao)(xiao)長Vesa Taatila教(jiao)(jiao)授共同探討職業專(zhuan)(zhuan)才(cai)教(jiao)(jiao)育高(gao)等學(xue)府的(de)發展與優先項目。圓桌(zhuo)(zhuo)論(lun)壇由全(quan)國人大代表、普華永道高(gao)級顧問雷添良(liang)主持。

　　在(zai)圓桌論壇(tan)上，陳秋明向與會嘉賓簡要(yao)介紹了(le)廣東省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)基本(ben)情況，他說(shuo)，省(sheng)政(zheng)(zheng)府(fu)高(gao)度(du)(du)重視(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育，在(zai)政(zheng)(zheng)策和財(cai)政(zheng)(zheng)上不斷加(jia)大支持的(de)力度(du)(du)，目前全省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育規模大，發展形勢良好(hao)；產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)程度(du)(du)高(gao)，專業(ye)(ye)與產(chan)(chan)業(ye)(ye)對接緊(jin)密；同時，人才培(pei)養質(zhi)量逐年(nian)提高(gao)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校的(de)就業(ye)(ye)率、畢業(ye)(ye)生滿意度(du)(du)、雇主滿意度(du)(du)位居等都(dou)全國前列(lie)。

　　在(zai)探討職業(ye)(ye)教(jiao)育面臨的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰時，陳秋明(ming)向與(yu)會嘉賓介紹了學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)定位，即(ji)成為職業(ye)(ye)教(jiao)育創新發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)行(xing)者、復(fu)合式創新型高素質技(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)能人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)搖(yao)(yao)籃、企(qi)業(ye)(ye)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)搖(yao)(yao)籃、深圳(zhen)中(zhong)小微企(qi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)研發(fa)中(zhong)心等(deng)(deng)。他(ta)認為最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰來自(zi)于工業(ye)(ye)化，尤其是2015年國(guo)家(jia)提出“中(zhong)國(guo)制造(zao)2025”戰略后，工業(ye)(ye)機器(qi)人(ren)等(deng)(deng)新技(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)迅猛發(fa)展(zhan)(zhan)給職業(ye)(ye)教(jiao)育帶(dai)來了諸多挑戰，如機器(qi)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)讓(rang)企(qi)業(ye)(ye)對(dui)員工的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求逐(zhu)年減(jian)少；傳(chuan)統崗(gang)位不斷(duan)減(jian)少，而高技(ji)(ji)術(shu)(shu)高技(ji)(ji)能崗(gang)位需(xu)(xu)求的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)數不斷(duan)增加(jia)等(deng)(deng)。他(ta)還向與(yu)會嘉賓介紹了學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)思路，即(ji)整(zheng)合現有專(zhuan)業(ye)(ye)、新增新專(zhuan)業(ye)(ye)，進一步適應產業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)升級調整(zheng)；調整(zheng)課(ke)程(cheng)體系，培養在(zai)知識(shi)、能力、素質上適應智(zhi)慧制造(zao)所需(xu)(xu)求的(de)(de)(de)(de)(de)高級技(ji)(ji)能人(ren)才(cai)；調整(zheng)服務對(dui)象(xiang)，由(you)(you)于技(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)無國(guo)界性，學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)服務對(dui)象(xiang)由(you)(you)傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)服務區域轉變為服務全球。

　　在探討(tao)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與(yu)產業(ye)(ye)(ye)相融合(he)(he)的(de)(de)問題上(shang)(shang)，陳秋明認(ren)為，職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)一定(ding)要與(yu)一流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)深(shen)入合(he)(he)作，才能把握技術的(de)(de)前沿。他向與(yu)會(hui)嘉賓分享了(le)學校與(yu)一流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)深(shen)度(du)合(he)(he)作的(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)和做(zuo)法，如在與(yu)華為的(de)(de)深(shen)度(du)合(he)(he)作上(shang)(shang)，將華為的(de)(de)最新技術嵌入到相關的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)中；在與(yu)中興通(tong)訊的(de)(de)深(shen)度(du)合(he)(he)作上(shang)(shang)，雙(shuang)方共同合(he)(he)辦專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、開發專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)、成立工程(cheng)實驗(yan)(yan)室、籌劃(hua)成立專(zhuan)門學院等。陳秋明希望加強與(yu)先進(jin)地區(qu)職業(ye)(ye)(ye)院校之(zhi)間的(de)(de)合(he)(he)作，共同推動職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)發展。

　　陳(chen)秋(qiu)明(ming)的發言引起了(le)與會者的廣泛關注(zhu)。會議結束(shu)后，許多(duo)來自(zi)不同國家的專家、學者紛紛與其交流。

　　“2017職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)專(zhuan)才教育國(guo)(guo)際研(yan)討會(hui)”由(you)香港教育局(ju)(ju)和香港職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)訓(xun)(xun)練局(ju)(ju)聯合(he)舉辦(ban)，是慶祝香港特別行政區成立(li)20周(zhou)年和香港職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)訓(xun)(xun)練局(ju)(ju)成立(li)35周(zhou)年系(xi)列活動(dong)之一。香港特別行政區行政長(chang)(chang)官梁(liang)振英、中國(guo)(guo)國(guo)(guo)家人力資(zi)源與社(she)會(hui)保(bao)障部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)(chang)湯濤(tao)、馬(ma)來西亞教育部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)(chang)拿督Mary YAP Kain Ching 博士 、泰國(guo)(guo)教育部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)(chang)Sophon NAPATHORN 博士、中國(guo)(guo)教育部(bu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育與成人教育司副(fu)司長(chang)(chang)王揚南等各國(guo)(guo)政府(fu)官員、各職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)專(zhuan)才教育合(he)作伙伴(ban)機構(gou)代表共500余(yu)人參與了此次活動(dong)。我校共派(pai)7名(ming)代表參見了此次研(yan)討會(hui)。

（港澳臺辦）