出席儀式的嘉賓與師生合影。
9月29日下(xia)午，“2017深(shen)職院-騰(teng)訊CDC-鄭達低科技互(hu)動(dong)媒體(ti)訓(xun)練(lian)營”結營答辯會在(zai)我校藝術館(guan)舉行。經過12天的努力(li)，十個(ge)小組均順(shun)利完(wan)成了主(zhu)題為“傳統新敘事”的交(jiao)互(hu)裝置作品。
由騰訊用戶研究與體(ti)驗設計部CDC總經理陳妍，華中師范大學美術(shu)系(xi)數(shu)字媒(mei)體(ti)藝(yi)術(shu)系(xi)主任、低科技(ji)藝(yi)術(shu)實驗室創(chuang)始人鄭達(da)副教授，我校(xiao)藝(yi)術(shu)設計學院院長(chang)周(zhou)利群、副院長(chang)劉君(jun)，南(nan)方科技(ji)大學人文中心(xin)唐(tang)克揚教授以及創(chuang)意(yi)研發中心(xin)騰訊CDC數(shu)字媒(mei)體(ti)創(chuang)意(yi)工作室的(de)導師們(men)組成的(de)答辯委員會，從作品(pin)創(chuang)意(yi)、表現形式等多個維度(du)進(jin)行評分，最(zui)終第四組作品(pin)“關雎”和第六組作品(pin)“月光寶盒”獲得(de)了優勝獎。
第四組獲獎作品《關雎》。
第六組獲獎作品“月光寶盒”。
此次(ci)訓練營雖然只持續了(le)12天(tian)，但(dan)是為(wei)了(le)獲(huo)得(de)入營資格(ge)，34位同(tong)學花費了(le)一個暑假的時(shi)間去準備。從理(li)解“傳(chuan)統”、尋找素材、提出可行(xing)性分析(xi)，直到最(zui)終(zhong)在結營答辯會上呈現作(zuo)品(pin)。從中(zhong)，同(tong)學們對于中(zhong)國(guo)傳(chuan)統有(you)了(le)更深入的認識，并通(tong)過努力(li)建立起了(le)更多具有(you)層次(ci)感的思考。從作(zuo)品(pin)的題(ti)材上來看，基(ji)本涵蓋了(le)非物質文化遺(yi)產所關注的各個方面(mian)。
為(wei)了完(wan)成(cheng)這(zhe)些(xie)作(zuo)品，同(tong)(tong)學們(men)不(bu)但要先建立自(zi)己的(de)團隊，在(zai)多位導師的(de)聯合(he)指導下(xia)開展設計(ji)工作(zuo)，還(huan)要根據自(zi)己小組(zu)的(de)人力(li)資(zi)源情況去設想(xiang)互動的(de)方(fang)式、評估制作(zuo)的(de)成(cheng)本及最終(zhong)實現(xian)的(de)可(ke)行性。9月(yue)29日，每一組(zu)同(tong)(tong)學都(dou)完(wan)成(cheng)了自(zi)己作(zuo)品的(de)布展，并在(zai)下(xia)午(wu)的(de)匯報會上針對(dui)(dui)方(fang)案進行現(xian)場匯報。現(xian)場氣氛(fen)熱烈，除了對(dui)(dui)各自(zi)作(zuo)品進行陳述(shu)，同(tong)(tong)學們(men)還(huan)表(biao)示在(zai)創作(zuo)中(zhong)有各種意想(xiang)不(bu)到(dao)的(de)收獲。比如《樂聽粵語》小組(zu)的(de)胡曉婷同(tong)(tong)學認為(wei)，在(zai)團隊中(zhong)非(fei)(fei)常注重(zhong)成(cheng)本的(de)控制，因此(ci)當成(cheng)品完(wan)成(cheng)時，材料基本用完(wan)，利用率非(fei)(fei)常高。而鄭立群同(tong)(tong)學則認為(wei)在(zai)活動參與(yu)中(zhong)認識到(dao)了科技與(yu)藝(yi)術(shu)結(jie)合(he)后所帶(dai)來的(de)力(li)量，這(zhe)種體(ti)驗非(fei)(fei)常難忘(wang)。此(ci)外，每件(jian)作(zuo)品的(de)完(wan)成(cheng)都(dou)離不(bu)開團隊中(zhong)成(cheng)員(yuan)的(de)努力(li)。
展覽現場。
此(ci)次訓練營(ying)中(zhong)完成的(de)(de)所有(you)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)都具有(you)互(hu)動(dong)性。觀眾(zhong)們(men)(men)可(ke)以(yi)(yi)在(zai)現場通過身(shen)體接觸而體驗到(dao)每件作(zuo)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)樂(le)趣。在(zai)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)《關雎》中(zhong)，人(ren)們(men)(men)可(ke)以(yi)(yi)與古(gu)典樂(le)器發生互(hu)動(dong)，聽到(dao)對應(ying)的(de)(de)琴鼓(gu)之音；在(zai)《月光寶(bao)盒(he)》中(zhong)，人(ren)們(men)(men)則可(ke)以(yi)(yi)通過掀(xian)起裝置盒(he)蓋的(de)(de)速度在(zai)墻面(mian)上看(kan)到(dao)“月有(you)陰晴圓缺”的(de)(de)動(dong)態畫面(mian)。每件作(zuo)品(pin)(pin)(pin)都獨具匠心，飽含了同學(xue)們(men)(men)關于傳統(tong)文化的(de)(de)巧思(si)。
訓練營成(cheng)果展將展至10月18日。
(藝術學院 呂曉萌 喻 琰/文 孫昕/圖)
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