出席儀式的嘉賓與師生合影。
9月(yue)29日(ri)下午，“2017深職院(yuan)-騰訊CDC-鄭達低科技(ji)互(hu)動媒體訓練營”結(jie)營答辯會在(zai)我校藝術館舉行。經過12天的努力，十(shi)個小(xiao)組均順利完成(cheng)了主題為(wei)“傳統新敘事”的交互(hu)裝置作品。
由騰訊用戶(hu)研(yan)究與體驗(yan)設計部CDC總(zong)經理陳妍，華中(zhong)師范大(da)學美術(shu)(shu)系數字媒體藝術(shu)(shu)系主任、低(di)科(ke)技(ji)藝術(shu)(shu)實驗(yan)室(shi)創(chuang)始人鄭達副教授(shou)，我(wo)校藝術(shu)(shu)設計學院院長周(zhou)利群、副院長劉君，南方科(ke)技(ji)大(da)學人文中(zhong)心唐克揚教授(shou)以及創(chuang)意研(yan)發中(zhong)心騰訊CDC數字媒體創(chuang)意工作室(shi)的導師們組成的答辯委員會，從作品(pin)創(chuang)意、表現形式(shi)等多個維度進(jin)行評分，最終第四組作品(pin)“關雎”和(he)第六組作品(pin)“月光(guang)寶盒(he)”獲得(de)了優勝獎。
第四組獲獎作品《關雎》。
第六組獲獎作品“月光寶盒”。
此次訓練營雖然(ran)只持續了(le)(le)12天，但是為了(le)(le)獲得入營資格，34位同學(xue)花費(fei)了(le)(le)一個暑假的(de)時間去準備。從(cong)理解“傳統”、尋找素材、提(ti)出可行性分(fen)析，直到最(zui)終在(zai)結營答辯(bian)會上呈現作品。從(cong)中(zhong)，同學(xue)們(men)對于中(zhong)國傳統有(you)(you)了(le)(le)更深入的(de)認識，并(bing)通(tong)過努力建立起了(le)(le)更多具有(you)(you)層次感(gan)的(de)思(si)考。從(cong)作品的(de)題材上來看，基本涵蓋了(le)(le)非物質(zhi)文化(hua)遺產所關注的(de)各個方面。
為了完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)這(zhe)些作(zuo)品(pin)，同(tong)學們不(bu)但要(yao)先建立自己的(de)(de)團隊，在多位導師的(de)(de)聯合(he)指導下(xia)開展設計工作(zuo)，還要(yao)根(gen)據自己小組(zu)(zu)的(de)(de)人力資源情(qing)況去設想互動(dong)的(de)(de)方式、評估制(zhi)作(zuo)的(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)及最終(zhong)實現的(de)(de)可行(xing)性。9月29日，每一組(zu)(zu)同(tong)學都完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)了自己作(zuo)品(pin)的(de)(de)布展，并在下(xia)午的(de)(de)匯報會(hui)上針對方案進(jin)行(xing)現場匯報。現場氣氛熱烈，除(chu)了對各(ge)自作(zuo)品(pin)進(jin)行(xing)陳(chen)述，同(tong)學們還表(biao)示在創作(zuo)中有各(ge)種意(yi)想不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)收獲(huo)。比如《樂聽粵語》小組(zu)(zu)的(de)(de)胡(hu)曉婷同(tong)學認為，在團隊中非(fei)常(chang)(chang)注重成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)的(de)(de)控制(zhi)，因此(ci)當成(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)時，材料(liao)基本(ben)用完(wan)(wan)，利用率(lv)非(fei)常(chang)(chang)高。而鄭立群同(tong)學則認為在活(huo)動(dong)參與中認識到(dao)(dao)了科技(ji)與藝術結合(he)后所帶來的(de)(de)力量，這(zhe)種體(ti)驗非(fei)常(chang)(chang)難忘。此(ci)外(wai)，每件作(zuo)品(pin)的(de)(de)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)都離(li)不(bu)開團隊中成(cheng)(cheng)(cheng)員的(de)(de)努力。
展覽現場。
此次訓(xun)練(lian)營(ying)中(zhong)完成的(de)所有(you)作(zuo)(zuo)品(pin)都具(ju)有(you)互(hu)動性。觀眾們(men)可(ke)以(yi)(yi)在(zai)(zai)(zai)現場通(tong)過身體接觸而(er)體驗到每件作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)樂趣。在(zai)(zai)(zai)作(zuo)(zuo)品(pin)《關雎》中(zhong)，人(ren)們(men)可(ke)以(yi)(yi)與古典樂器發(fa)生互(hu)動，聽到對應的(de)琴鼓之(zhi)音；在(zai)(zai)(zai)《月(yue)光寶盒(he)(he)》中(zhong)，人(ren)們(men)則可(ke)以(yi)(yi)通(tong)過掀起(qi)裝置(zhi)盒(he)(he)蓋的(de)速度在(zai)(zai)(zai)墻(qiang)面上看到“月(yue)有(you)陰晴圓缺”的(de)動態(tai)畫(hua)面。每件作(zuo)(zuo)品(pin)都獨具(ju)匠心，飽含了同學們(men)關于傳統文化的(de)巧思(si)。
訓練營成果展將展至(zhi)10月18日(ri)。
(藝術學院 呂曉萌 喻 琰/文 孫昕/圖)
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