五彩征程 青春飛揚

　　9月28日，我校(xiao)(xiao)“飛翔計(ji)劃”（一期）中期培養成果展(zhan)暨國際訓練營(ying)匯報會在(zai)留(liu)仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區音樂(le)廳舉行。校(xiao)(xiao)黨委書記陳(chen)秋明、校(xiao)(xiao)長賈(jia)興東、副(fu)校(xiao)(xiao)長董朝君出席，相關職能處(chu)室負責(ze)人、二(er)級學(xue)院領(ling)導老師及大(da)二(er)、大(da)三學(xue)生代(dai)表(biao)參(can)加了會議(yi)。會議(yi)由“飛翔計(ji)劃”一期學(xue)員辜(gu)富賢、陳(chen)丹妮(ni)主持。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大會(hui)在(zai)莊嚴的(de)國歌中拉(la)開(kai)序幕，隨后(hou)播放(fang)的(de)視頻《夢想(xiang)飛翔》全面(mian)展示(shi)了“飛翔計(ji)劃”一期(qi)(qi)工作開(kai)展情況(kuang)。該計(ji)劃是(shi)從(cong)今年4月份開(kai)始實施的(de)拔尖人(ren)才培(pei)養計(ji)劃，以(yi)多元的(de)教(jiao)育形式，鑄就學(xue)生的(de)領袖氣(qi)質、文化素養、創(chuang)新(xin)(xin)思(si)維和(he)國際(ji)(ji)視野。經層層選(xuan)拔，最(zui)終從(cong)全校(xiao)2.4萬名在(zai)校(xiao)生中擇優錄取(qu)第一期(qi)(qi)學(xue)員22名，他們中既有學(xue)生會(hui)主(zhu)(zhu)席、國家獎學(xue)金獲得者，也有國家級(ji)大賽牛(niu)人(ren)、三家公(gong)司擁有者。通過(guo)創(chuang)新(xin)(xin)課(ke)(ke)程、講座沙(sha)龍、拓展訓練(lian)(lian)、思(si)辨演講、活(huo)動(dong)策劃與組織、創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業等多元化授課(ke)(ke)形，活(huo)動(dong)全面(mian)提升(sheng)(sheng)了學(xue)生的(de)綜合(he)素質和(he)個人(ren)能力。今年暑期(qi)(qi)，“飛翔計(ji)劃”（一期(qi)(qi)）學(xue)員還(huan)赴美國北卡羅來納州開(kai)展了以(yi)創(chuang)新(xin)(xin)思(si)維、領導力培(pei)養為主(zhu)(zhu)要內容的(de)國際(ji)(ji)訓練(lian)(lian)營，增進(jin)國際(ji)(ji)理解(jie)，提升(sheng)(sheng)國際(ji)(ji)素養，拓寬(kuan)國際(ji)(ji)視野。

　　匯報會上(shang)，6名學(xue)員代表上(shang)臺分(fen)享(xiang)了心得(de)(de)體會。有(you)人感(gan)嘆自(zi)己的蛻變(bian)，立志做好“飛(fei)翔計劃”代言人；有(you)人針(zhen)對在國際(ji)訓練營學(xue)習期間的所(suo)見(jian)所(suo)聞，提出自(zi)己的思考和見(jian)解；還有(you)人號(hao)召學(xue)弟(di)學(xue)妹們加入“飛(fei)翔計劃”二期，用實(shi)力說(shuo)話；其中(zhong)一(yi)名學(xue)員流利的全英(ying)文匯報引得(de)(de)臺下贊(zan)嘆連連。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨(sui)后(hou)，賈興(xing)東為(wei)“飛(fei)翔導師”代表頒(ban)發(fa)聘書(shu)(shu)，為(wei)全體(ti)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)頒(ban)授(shou)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)證(zheng)，陳(chen)秋明為(wei)國際訓練(lian)營(ying)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)頒(ban)發(fa)結業證(zheng)書(shu)(shu)并(bing)致(zhi)辭(ci)。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為(wei)(wei)了(le)培養創(chuang)新(xin)思維，引導同(tong)學(xue)們(men)參(can)與創(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐，飛翔(xiang)一(yi)(yi)期(qi)學(xue)員組建并重點參(can)與4支(zhi)創(chuang)業(ye)(ye)團隊(dui)，參(can)加(jia)了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)入園(yuan)答辯(bian)，并進(jin)駐創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)，其(qi)中康慧同(tong)學(xue)創(chuang)辦的“深(shen)圳(zhen)荏苒(ran)時(shi)光文(wen)(wen)化傳播(bo)有(you)限公司”經過調研(yan)美(mei)國高校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化產(chan)(chan)品(pin)(pin)，分析我(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)對文(wen)(wen)創(chuang)產(chan)(chan)品(pin)(pin)的需求(qiu)，設(she)計(ji)(ji)制作了(le)《2017新(xin)生(sheng)(sheng)規(gui)劃(hua)(hua)本(ben)》、《硅膠手(shou)機(ji)卡(ka)套》等(deng)文(wen)(wen)創(chuang)產(chan)(chan)品(pin)(pin)，受到(dao)師生(sheng)(sheng)大為(wei)(wei)推崇。談及(ji)為(wei)(wei)什么要(yao)加(jia)入“飛翔(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)”，她興奮地表示，“我(wo)沒有(you)宏偉大業(ye)(ye)，就(jiu)想(xiang)為(wei)(wei)自己(ji)定個小目(mu)標，讓大學(xue)生(sheng)(sheng)活更加(jia)充實(shi)，沒想(xiang)到(dao)有(you)這(zhe)么多(duo)收(shou)獲。看到(dao)許多(duo)新(xin)生(sheng)(sheng)用我(wo)們(men)設(she)計(ji)(ji)制作的《新(xin)生(sheng)(sheng)規(gui)劃(hua)(hua)本(ben)》，太幸福了(le)，這(zhe)要(yao)感謝飛翔(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)。未來，我(wo)想(xiang)把(ba)公司打(da)造成(cheng)一(yi)(yi)個富有(you)生(sheng)(sheng)命的深(shen)圳(zhen)文(wen)(wen)化創(chuang)意產(chan)(chan)品(pin)(pin)，成(cheng)為(wei)(wei)銘記深(shen)圳(zhen)歲月、促進(jin)情感交流的紐帶。”

　　技(ji)術達人(ren)辜富賢憑借(jie)“外貿直通(tong)車(che)P4P機器人(ren)”作品在(zai)各大(da)比賽中(zhong)獲(huo)獎無(wu)數，他坦言，自己(ji)更(geng)看(kan)重的是“飛(fei)翔計(ji)劃”這(zhe)個平臺本(ben)身。“不(bu)同(tong)(tong)于學(xue)生為(wei)主導的社(she)團，這(zhe)里是以學(xue)校為(wei)主導，整合校內(nei)外最優(you)質資源，能(neng)讓優(you)秀(xiu)的人(ren)變得更(geng)優(you)秀(xiu)的平臺”。在(zai)這(zhe)里，來自不(bu)同(tong)(tong)學(xue)科不(bu)同(tong)(tong)類型的優(you)秀(xiu)學(xue)生共同(tong)(tong)學(xue)習交流，在(zai)學(xue)科上(shang)實(shi)現交叉融合，在(zai)類型上(shang)實(shi)現跨界融合。

　　擁有三家公司(si)股份(fen)的張新星參加(jia)飛翔計劃的原因則更(geng)接地氣，他希望更(geng)新人脈、擴大交友圈，和優(you)(you)秀的人在一(yi)起工作學習(xi)，更(geng)有效提升(sheng)自(zi)己。他以親身經(jing)歷為例，詮(quan)釋了(le)成(cheng)績不是衡量一(yi)個人是否優(you)(you)秀的唯(wei)一(yi)標準，非傳統(tong)意義上的好(hao)學生也可(ke)以加(jia)入(ru)這(zhe)個計劃，成(cheng)為眼界開闊、領(ling)導力強的精(jing)英人才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳秋明(ming)對于“飛(fei)翔計劃(hua)”中期(qi)培養成果(guo)表(biao)(biao)示(shi)滿意。他說，從同學(xue)們的(de)匯報和(he)(he)展覽來看(kan)，“飛(fei)翔計劃(hua)”初見(jian)成效，無論是(shi)舉止(zhi)談吐(tu)、思想見(jian)地還(huan)是(shi)邏輯(ji)思維、表(biao)(biao)達能力，都能看(kan)出同學(xue)們的(de)付出和(he)(he)成長。但這僅僅只是(shi)個開始，“飛(fei)翔計劃(hua)”將在學(xue)生畢業后(hou)以“長短結(jie)合”的(de)方式開展跟(gen)蹤評價，檢驗成效。他期(qi)待看(kan)到學(xue)員們今(jin)后(hou)的(de)表(biao)(biao)現。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他指出，“飛(fei)翔計(ji)劃(hua)”是實(shi)現我(wo)校培(pei)育一(yi)(yi)流人才、爭(zheng)創世界(jie)一(yi)(yi)流職業院(yuan)(yuan)校的(de)(de)(de)重要(yao)舉措。下(xia)一(yi)(yi)步，學(xue)校將以“飛(fei)翔計(ji)劃(hua)”為(wei)(wei)品牌，帶動(dong)二級學(xue)院(yuan)(yuan)實(shi)行卓越人才培(pei)養計(ji)劃(hua)，匯精(jing)(jing)英(ying)(ying)學(xue)生(sheng)，聚精(jing)(jing)英(ying)(ying)師資，施精(jing)(jing)英(ying)(ying)訓練，拓(tuo)精(jing)(jing)英(ying)(ying)視野，育精(jing)(jing)英(ying)(ying)人才。他還對在(zai)場學(xue)子提出希(xi)望(wang)：一(yi)(yi)是做(zuo)(zuo)個有理(li)想的(de)(de)(de)人，將自(zi)己的(de)(de)(de)理(li)想與(yu)中(zhong)國夢、國家理(li)想、社(she)會(hui)需要(yao)相結合，志存高遠、腳踏實(shi)地、自(zi)我(wo)鞭(bian)策，成為(wei)(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)。二是做(zuo)(zuo)個意志堅定的(de)(de)(de)人，要(yao)在(zai)實(shi)際行動(dong)中(zhong)學(xue)習，在(zai)克服困難中(zhong)成長。三(san)是做(zuo)(zuo)個敢闖(chuang)敢試的(de)(de)(de)人，秉(bing)承“敢為(wei)(wei)人先”的(de)(de)(de)深圳精(jing)(jing)神，不走(zou)尋常路，闖(chuang)出一(yi)(yi)片(pian)天。四是做(zuo)(zuo)個品德高尚(shang)的(de)(de)(de)人，講誠信、懂規(gui)矩、守紀律。“大家要(yao)以‘飛(fei)翔計(ji)劃(hua)’一(yi)(yi)期成員為(wei)(wei)榜樣，踐行“弘毅(yi)、博學(xue)、精(jing)(jing)進、拓(tuo)新(xin)”的(de)(de)(de)飛(fei)翔班訓，努力拼搏，成為(wei)(wei)行業翹楚、社(she)會(hui)精(jing)(jing)英(ying)(ying)、國家棟梁！”

　　在“飛(fei)翔(xiang)能(neng)量”加(jia)注儀(yi)式(shi)上，校領導手(shou)持五色溶液，為“飛(fei)翔(xiang)計劃”LOGO注入飛(fei)翔(xiang)能(neng)量，標志整(zheng)體造型由展(zhan)翅飛(fei)翔(xiang)的(de)大鵬形態幻化而成，寓意(yi)“趁勢飛(fei)翔(xiang)”；紅(hong)、藍、綠、黃、橙五色分別代表了(le)高職(zhi)精(jing)英人才所應具備(bei)的(de)全人素質即領導力、全球視野、民族(zu)精(jing)神(shen)、社會責(ze)任以(yi)及創新思維，兩者共同演繹出“飛(fei)翔(xiang)計劃”未(wei)來發展(zhan)的(de)無限(xian)空間，象征著(zhu)高職(zhi)精(jing)英學生(sheng)培養(yang)的(de)“騰飛(fei)之夢”展(zhan)翅飛(fei)翔(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會前，校領導一行在學(xue)員代表的講解下參觀了“飛翔計(ji)劃(hua)”中期培(pei)養成果展。

（宣傳部(bu) 巫(wu)憶(yi)蘇(su)/文 簡嘉(jia)禹/圖）