深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下午，由我(wo)校和(he)柴(chai)火創客空間聯合(he)主辦的Maker Faire Shenzhen 2017（深(shen)圳(zhen)制匯節·創客交(jiao)流會）在我(wo)校留(liu)仙(xian)洞校區順利(li)閉幕(mu)。

　　為期三(san)天的活動里，海內外30個國家和地(di)區近(jin)200個展位的667位創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)攜上千(qian)個創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)意項目(mu)“華山論劍”，25位國際創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)社(she)區大咖齊(qi)聚深職開講(jiang)，40多場工作(zuo)坊讓(rang)觀眾體(ti)驗動手樂趣……

　　作為東道(dao)主，我校不僅為本次活動提供各(ge)方(fang)面支(zhi)持，更派出陣容強(qiang)大的(de)創客、創業學生團隊(dui)參展，從一鍵折疊電(dian)單(dan)車、十二生肖文(wen)化到紙藝產品(pin)等等，創意與商業結合的(de)“深職模式”讓人印象深刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景(jing)或(huo)許相似，但五年間(jian)，中國創新創業(ye)的大環境(jing)早已發生(sheng)翻天(tian)覆地的變化。

　　2014年9月，李克強總(zong)理(li)(li)在夏季達(da)沃(wo)斯論壇上提出“大眾創業、萬眾創新”的號召，并在第二年的政府工作報告(gao)中再次(ci)提出。2015年1月4日(ri)，新年第一個工作日(ri)，他來到柴(chai)火創客空間，體驗創客們(men)的創意(yi)產(chan)品，并欣然成(cheng)為柴(chai)火創客的榮譽會員。總(zong)理(li)(li)說：“我再為你們(men)添把柴(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年(nian)，Maker Faire Shenzhen活動首次走進高校，由(you)我校與(yu)(yu)柴火創客空(kong)間聯合(he)舉辦，為本地科技創造者(zhe)與(yu)(yu)國(guo)際交流搭建了(le)平臺，促(cu)進了(le)創客教育與(yu)(yu)職(zhi)業教育融(rong)合(he)發展，也向全世界(jie)展示了(le)深圳作為全球(qiu)硬件硅谷的(de)風采。

　　尤(you)其值得(de)一(yi)提的是，這次日本來了(le)100多位參展商，其中50多人是研究(jiu)經(jing)濟學的，他們主要是來尋找深圳近(jin)年來技術創新和民間創業迅猛發展的動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動(dong)因有很多，但毫(hao)無疑問，大學生及其(qi)所在的(de)高校，是(shi)大眾創(chuang)業(ye)、萬眾創(chuang)新的(de)重要(yao)力(li)量。

　　前來出席本次(ci)活(huo)動的廣(guang)東省教(jiao)育(yu)廳副巡視員邱克楠說(shuo)，深職(zhi)院在(zai)全(quan)國(guo)較早(zao)開展(zhan)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)，總體水平一直(zhi)位居全(quan)省乃至全(quan)國(guo)各類(lei)高等院校前列。今(jin)年，Maker Faire Shenzhen活(huo)動由深職(zhi)院與柴火創(chuang)(chuang)客(ke)空間共(gong)同舉辦，可謂強(qiang)強(qiang)聯合(he)、相得益彰，對于進一步深化校企合(he)作，促進創(chuang)(chuang)客(ke)教(jiao)育(yu)與職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)融合(he)發(fa)展(zhan)，加快培育(yu)青(qing)年創(chuang)(chuang)客(ke)具有極其重要的作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校(xiao)黨(dang)委(wei)書記(ji)陳秋(qiu)明(ming)充(chong)滿信心地說，今年這場首(shou)次進駐高校(xiao)的(de)(de)Maker Faire，必將點燃(ran)中(zhong)國(guo)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)火苗，也(ye)將會讓(rang)更多大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)脫(tuo)穎而出，把中(zhong)國(guo)大學(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精(jing)神、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活力、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)火花傳播全球(qiu)。

　　這種自信并非空穴來風，也不是(shi)一日煉(lian)成(cheng)。當(dang)我們(men)梳理這所(suo)知名高職(zhi)院校的(de)創新創業教育(yu)之路(lu)(lu)時(shi)，驚訝地發現其與Maker Faire Shenzhen有著(zhu)相似的(de)從小到(dao)大(da)、從弱到(dao)強(qiang)的(de)發展路(lu)(lu)徑。

　　2012年(nian)，我校(xiao)極(ji)具前(qian)瞻性地集全(quan)校(xiao)之力，成立了創業學院，負(fu)責全(quan)校(xiao)創業教育(yu)的統籌協調(diao)和組織管理。

　　如果說，創業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)的(de)成立(li)，標志著我校創新創業(ye)(ye)教育體系(xi)的(de)確立(li)，那么，在(zai)此之前進(jin)行的(de)多(duo)年(nian)探索，則為這(zhe)座(zuo)“大廈(sha)”的(de)構建奠定了(le)良好(hao)的(de)基礎。早在(zai)2009年(nian)，我校就專(zhuan)門印發加強大學(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)工作的(de)實(shi)施意見(jian)。2010年(nian)，作為深職(zhi)學(xue)子創業(ye)(ye)孵(fu)化器的(de)學(xue)生(sheng)創意創業(ye)(ye)園投入使用，迎來(lai)了(le)一批又一批追求創業(ye)(ye)夢(meng)想(xiang)的(de)年(nian)輕(qing)人(ren)。

　　我校2010屆畢業(ye)生莊(zhuang)蟬豪，就(jiu)是創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)(yuan)早(zao)期的入(ru)駐者和(he)獲利者。2012年(nian)(nian)初他的公司入(ru)駐創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)(yuan)時，注冊資(zi)金只有3萬(wan)元(yuan)，“那(nei)時拿出3萬(wan)元(yuan)都有困難。”對(dui)于這(zhe)(zhe)樣的學(xue)生初創(chuang)(chuang)企(qi)業(ye)，學(xue)校提供的資(zi)金和(he)場地扶(fu)持尤其重要，就(jiu)是在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)，莊(zhuang)蟬豪實現了(le)從零到一(yi)的突破。2013年(nian)(nian)底他離開創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)(yuan)時，年(nian)(nian)營業(ye)額已(yi)經(jing)做到180萬(wan)元(yuan)。今年(nian)(nian)，公司的營業(ye)額已(yi)經(jing)突破了(le)8000萬(wan)。“如果沒有當年(nian)(nian)學(xue)校創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)(yuan)的孵化，我們(men)公司肯定走(zou)不出來。”莊(zhuang)蟬豪說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過多年發展，我校(xiao)(xiao)探索建立社團孕(yun)育、賽會遴選、跨界培育、園(yuan)區孵化、產教協同的“五環聯動”模式(shi)，形成(cheng)了品類豐富、競(jing)爭充(chong)分(fen)、共生進化、新奇涌現的創業創新生態體系(xi)(xi)(xi)。校(xiao)(xiao)長賈興東(dong)說，深職院(yuan)創新創業教育“生態體系(xi)(xi)(xi)”，由師資(zi)體系(xi)(xi)(xi)、課程(cheng)體系(xi)(xi)(xi)、平臺體系(xi)(xi)(xi)和一(yi)系(xi)(xi)(xi)列保障體系(xi)(xi)(xi)共同組(zu)成(cheng)。

　　目前(qian)，我校(xiao)已建立了(le)一(yi)支600人規模(mo)的由校(xiao)內(nei)外專家學(xue)者、知名企業(ye)家、創(chuang)業(ye)成功(gong)人士(shi)、優秀校(xiao)友、專業(ye)教(jiao)師(shi)和輔導(dao)員共(gong)同組成、專兼(jian)結合的創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)導(dao)師(shi)隊伍(wu)。他們不僅為學(xue)校(xiao)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)提供(gong)咨詢(xun)幫(bang)助，還(huan)親自(zi)參與(yu)教(jiao)學(xue)工作和學(xue)生創(chuang)業(ye)項目指導(dao)。

　　創(chuang)新創(chuang)業的進(jin)階式(shi)課程體系，已實(shi)現全校覆蓋。在深職院，每一位(wei)(wei)學(xue)生都必須上創(chuang)新思維、創(chuang)業基礎等“啟(qi)蒙課程”，在每位(wei)(wei)學(xue)生心中種(zhong)下創(chuang)新創(chuang)業的種(zhong)子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一(yi)步，則是“預(yu)科教育”：依托實驗(yan)室(shi)、創(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心(xin)等平臺，學生(sheng)可以跟著老(lao)師開展(zhan)一(yi)些(xie)創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業課題。深職(zhi)院(yuan)于2014年10月開始籌建創(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心(xin)，以工(gong)程(cheng)化為(wei)導向，幫助創(chuang)(chuang)客(ke)把創(chuang)(chuang)意(yi)變成產(chan)品，加入全球創(chuang)(chuang)客(ke)網絡組織(zhi)及知識共享(xiang)網絡。其中(zhong)濃墨重彩的一(yi)筆(bi)，是深圳(zhen)市(shi)政府(fu)投資600萬元(yuan)，按照麻省(sheng)理工(gong)學院(yuan)比特與原(yuan)子研究(jiu)中(zhong)心(xin)標準，在(zai)深職(zhi)院(yuan)建設(she)深圳(zhen)Fab Lab（微觀裝配實驗(yan)室(shi)），每年支持(chi)50個左(zuo)右創(chuang)(chuang)客(ke)項目入駐(zhu)孵化，成為(wei)提(ti)供從創(chuang)(chuang)意(yi)、到設(she)計、到制造(zao)的專業支持(chi)和(he)全過程(cheng)服務的“創(chuang)(chuang)客(ke)夢工(gong)廠”。

　　更具有(you)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)潛質(zhi)的學(xue)生(sheng)，將可進入第三階段，參加創(chuang)(chuang)業(ye)專門教(jiao)育。在(zai)大一(yi)升大二(er)的時(shi)候，所有(you)學(xue)生(sheng)都可以參加創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)院的選拔，每年會有(you)大約(yue)160名學(xue)生(sheng)被選中，深入學(xue)習創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)課(ke)程(cheng)。學(xue)生(sheng)修滿7門必修課(ke)，獲(huo)得(de)15個學(xue)分，將可在(zai)本專業(ye)的基礎上，獲(huo)得(de)創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)院的拓展證書。

學生創意創業園。

　　面(mian)積達1800平(ping)方米的(de)(de)學生創(chuang)意(yi)創(chuang)業(ye)園，則是創(chuang)業(ye)學生走進“商(shang)海”的(de)(de)第一步。創(chuang)業(ye)園每年開展兩(liang)次評審，歡(huan)迎學生創(chuang)業(ye)團隊申報，考核通過即可入駐(zhu)。“要玩(wan)就玩(wan)真的(de)(de)。”深職院副校長馬曉(xiao)明(ming)說，入駐(zhu)的(de)(de)團隊必須是在工商(shang)部(bu)門注冊的(de)(de)正規公司。對于入駐(zhu)企(qi)業(ye)，學校提(ti)供兩(liang)年免租優(you)惠，通過申報評審還有2-5萬元不等的(de)(de)資金支持。據(ju)創(chuang)意(yi)創(chuang)業(ye)園負責(ze)人陳文鍇介紹，園區(qu)自2010年投入使用以(yi)來(lai)，累計孵(fu)化10期共247個項目(mu)，學生企(qi)業(ye)兩(liang)年存活率約62%。

　　2016年(nian)1月，《深圳職業技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院關于深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育的(de)實施辦(ban)法（試行(xing)(xing)）》正式實施，為(wei)學(xue)(xue)校推進創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育提供了制度和資金(jin)保(bao)障。該辦(ban)法規定，學(xue)(xue)校成(cheng)立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育專項基(ji)金(jin)，每年(nian)投入四個(ge)“100萬(wan)”用(yong)(yong)于扶持(chi)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業項目(mu)的(de)實施：100萬(wan)元用(yong)(yong)于扶持(chi)各(ge)類學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業項目(mu)；100萬(wan)元用(yong)(yong)于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業園(yuan)運行(xing)(xing)維持(chi)；100萬(wan)元用(yong)(yong)于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)工程建(jian)設，鼓勵學(xue)(xue)生踴躍開展(zhan)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)；100萬(wan)元用(yong)(yong)于技(ji)(ji)能大賽，鼓勵學(xue)(xue)生積極參加國(guo)家、省(sheng)市等各(ge)級技(ji)(ji)能比賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本(ben)次Maker Faire，我校(xiao)從2.4萬名學生中精心遴選的(de)300多名學生創(chuang)客，攜帶86個創(chuang)客項目參(can)展，可謂盛極(ji)一(yi)時。

　　在創(chuang)客市集區，我們看到(dao)，22家來(lai)自深(shen)職(zhi)院學生創(chuang)意創(chuang)業園的(de)在孵和出孵企業將帶來(lai)他(ta)們的(de)得意之作(zuo)，項目涵蓋文化創(chuang)意、軟件開發、信息技術服務類、智能硬件開發等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在孵企業(ye)(ye)深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)愛思迅信(xin)息科技有(you)限(xian)公(gong)司開發的(de)一鍵(jian)折(zhe)疊(die)電動代步(bu)自行車，首創(chuang)同(tong)類(lei)車型(xing)一鍵(jian)折(zhe)疊(die)功(gong)能，獲(huo)得3個(ge)發明(ming)專利。公(gong)司創(chuang)始人陳紫縈是(shi)深(shen)(shen)職院(yuan)2015屆畢業(ye)(ye)生(sheng)。雖(sui)然她(ta)學的(de)是(shi)應用化(hua)學專業(ye)(ye)，但在大二就加入創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)學院(yuan)，并擔(dan)任班(ban)長，接受(shou)系統的(de)深(shen)(shen)職院(yuan)特色(se)的(de)雙創(chuang)教育(yu)。陳紫縈說，雖(sui)然公(gong)司產(chan)品實現(xian)量產(chan)不久，卻非常受(shou)歡(huan)迎，訂單不斷，“我(wo)們今年(nian)的(de)目標是(shi)做到300萬美金的(de)業(ye)(ye)務量。”

　　展會(hui)現場(chang)，我校(xiao)另外四位學生(sheng)創(chuang)(chuang)建的(de)童(tong)行(xing)機器人(ren)創(chuang)(chuang)客教(jiao)育項目，同樣獲得(de)包(bao)括柴(chai)火創(chuang)(chuang)客空間(jian)在內的(de)諸多企(qi)業(ye)青(qing)睞，紛紛拋出橄欖枝，商談合(he)作。童(tong)行(xing)機器人(ren)項目負責人(ren)之一，深(shen)職(zhi)院(yuan)計算機網絡專(zhuan)業(ye)大三學生(sheng)陳錦告訴我們(men)，該項目啟動時，四位創(chuang)(chuang)始人(ren)總(zong)共只投入了(le)5萬元(yuan)，學校(xiao)給(gei)予(yu)了(le)大力支持，不僅(jin)免(mian)費提供辦公場(chang)所(suo)，還請律師(shi)幫助解(jie)答有(you)(you)關法律問題。同時，在團隊搭建、線上(shang)營銷(xiao)以及公司定(ding)位等(deng)方面，也有(you)(you)學校(xiao)聘請的(de)專(zhuan)業(ye)人(ren)士定(ding)期指導，“這些讓(rang)我們(men)受益匪淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至今日，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育方面，早已碩(shuo)果累(lei)累(lei)。學校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)生一年內實(shi)現創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的比例達到5%，三年后實(shi)現創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的達到12.7%，先后榮獲首批(pi)全國(guo)高校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)踐育人創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基地（2015）、首批(pi)全國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)典(dian)型經驗高校(xiao)(xiao)(xiao)（2016）、全國(guo)深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育改革示(shi)范(fan)高校(xiao)(xiao)(xiao)（2017）、深(shen)圳市創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)示(shi)范(fan)基地（2017）等榮譽(yu)。

　　其(qi)中(zhong)，由教(jiao)育(yu)部評選的首批“全(quan)國創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業典型(xing)經驗(yan)高(gao)(gao)校”共50所，包(bao)括北大、清(qing)華(hua)等(deng)名校。全(quan)國范圍內上(shang)榜高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專院校6所，深(shen)職院占一席(xi)。2016年(nian)9月(yue)，教(jiao)育(yu)部在北京市召(zhao)開了(le)2016年(nian)度全(quan)國創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業典型(xing)經驗(yan)高(gao)(gao)校座談(tan)會，深(shen)圳職業技術學院在會上(shang)作了(le)典型(xing)經驗(yan)交流。

　　這些年(nian)，我(wo)校涌(yong)現出一大(da)批優秀(xiu)的(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)者：全國(guo)高等職業(ye)(ye)教育(yu)畢(bi)業(ye)(ye)生百名創(chuang)業(ye)(ye)之(zhi)星文(wen)雪斐，廣(guang)州(zhou)亞運會、深圳大(da)運會服務供(gong)應商(shang)“紙(zhi)有(you)創(chuang)意環保紙(zhi)制品(pin)有(you)限(xian)(xian)公司”創(chuang)始人林(lin)(lin)煜茂，以微商(shang)一體(ti)化平臺贏得風投近(jin)2500萬的(de)“芯果科技有(you)限(xian)(xian)公司”創(chuang)始人林(lin)(lin)潮(chao)新(xin)，產(chan)品(pin)遠銷歐美的(de)智能出行創(chuang)客代表“庫(ku)特車”發明者葉(xie)君平，2016深圳鵬城慈善(shan)代表企業(ye)(ye)“云(yun)騰傳媒股份有(you)限(xian)(xian)公司”創(chuang)始人曹(cao)海濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我們正在(zai)積極努(nu)力，要(yao)將(jiang)深(shen)(shen)職(zhi)院打(da)造成為(wei)‘企業家的(de)搖(yao)籃’。”深(shen)(shen)職(zhi)院黨委書記(ji)陳秋明說，未來，深(shen)(shen)職(zhi)院將(jiang)進一步加強與企業、行業、社會的(de)協作(zuo)，在(zai)創新創業教(jiao)育(yu)領域深(shen)(shen)耕細作(zuo)，率先建成代表深(shen)(shen)圳(zhen)、引領全國、影響世(shi)界的(de)技術技能人才(cai)創新創業教(jiao)育(yu)中心，為(wei)世(shi)界創新創業教(jiao)育(yu)發展貢獻“深(shen)(shen)圳(zhen)模(mo)式”。

　　深職院(yuan)，這(zhe)所成立僅24年的(de)年輕高校，植根于深圳經濟特區，打造了(le)令人矚(zhu)目的(de)創新創業教育“深職模(mo)式”，奠定了(le)名校之(zhi)基。在“大眾(zhong)創業、萬眾(zhong)創新”的(de)大時代背景下(xia)，其未(wei)來創新發展更讓人振奮與期待(dai)。

（宣傳部）