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深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院創建于1993年，是(shi)國(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神，開(kai)拓進取，創造了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生，從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路，被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展，堅持產教融合(he)，專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu)；形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程，人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善，專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標，全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)入推進(jin)“六個融合”，人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善，專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰(zhan)略(lve)，加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐，充(chong)分利用區域(yu)與自(zi)身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了全方位(wei)、多層(ceng)次(ci)、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)展做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊（含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊，以及幾十種數據庫，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi)，并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人的根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”，在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養，大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)設(she)，開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)，創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人活動，受到學(xue)生喜愛。
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