12月7日，教(jiao)育部在(zai)發布(bu)的(de)《2016年全國高等(deng)職業(ye)院(yuan)校(xiao)適應社會需求能力評估(gu)報告》中，專門點(dian)名表(biao)揚我校(xiao)通信技(ji)術等(deng)一批(pi)專業(ye)建設所取(qu)得的(de)成果(guo)領跑國內外同類專業(ye)。
根據黨的十九大報告中(zhong)對職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展提出的新要求(qiu)，以及中(zhong)央有關(guan)深(shen)化教(jiao)育(yu)綜合改革、深(shen)入推進管辦評(ping)(ping)分離的要求(qiu)，2016年3月國務院(yuan)教(jiao)育(yu)督導委(wei)員(yuan)會(hui)辦公室印(yin)發《高等職(zhi)(zhi)業(ye)學校適應社(she)會(hui)需求(qiu)能(neng)力評(ping)(ping)估(gu)暫行(xing)辦法》，同(tong)年6月印(yin)發《關(guan)于(yu)開展2016年全(quan)國職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校評(ping)(ping)估(gu)工作(zuo)的通知》，并委(wei)托上海市(shi)教(jiao)育(yu)科學研究院(yuan)對全(quan)國高等職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校適應社(she)會(hui)需求(qiu)能(neng)力進行(xing)了(le)評(ping)(ping)估(gu)。
據悉，本次評估的數據信息在網上采集了當年全國1235所高等職業院校評估數據及1227院校長、6100多份專業主任和61000多份學生抽樣調查問卷。根據學校報送的數據信息、各省和各院校自評報告，以及全國相關統計數據，利用現代統計分析方法，最終形成了報告。報告在基本成就的第四點中專門提到：“基礎辦學能力提升為建設高水平專業提供了有力支撐，深圳職業技術學院通信技術等一批專業呈現領跑國內外同類專業的態勢。”這充分(fen)體現了我校通(tong)訊(xun)技術等一批專業建(jian)設成果突出，獲得教育部的充分(fen)認可。
近年來，深職院(yuan)緊密契合中國(guo)(guo)制(zhi)造(zao)2025、互聯網+、一帶一路等(deng)(deng)國(guo)(guo)家(jia)倡議以及(ji)深圳創新驅動發展戰略(lve)，加(jia)強(qiang)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)供給側結構性改革，不斷調整專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)，優化制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才供給結構。重新啟動電子信息工程技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、機(ji)械設(she)計(ji)(ji)及(ji)制(zhi)造(zao)、建筑智能(neng)(neng)化工程技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)等(deng)(deng)3個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的四年制(zhi)高職教育(yu)試點工作(zuo)；實(shi)施紅黃(huang)綠牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)預(yu)警(jing)和(he)動態調整機(ji)制(zhi)，對預(yu)警(jing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)提出(chu)警(jing)告，對黃(huang)牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)減少招生(sheng)計(ji)(ji)劃，對紅牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)停止招生(sheng)，對綠牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大力扶持；精準對接重點領(ling)(ling)域(yu)人(ren)(ren)才需求(qiu)，招生(sheng)計(ji)(ji)劃向制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)十大重點領(ling)(ling)域(yu)的相關專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)傾斜(xie)；促進(jin)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)與(yu)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展同(tong)步，讓學校的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)更加(jia)緊貼智能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)、機(ji)器人(ren)(ren)、大數據等(deng)(deng)新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)未來產業(ye)(ye)(ye)(ye)。同(tong)時(shi)，學校加(jia)強(qiang)與(yu)行業(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)(ling)先企業(ye)(ye)(ye)(ye)、機(ji)構深度合作(zuo)，先后與(yu)思科、華為、海德堡(bao)等(deng)(deng)國(guo)(guo)際著名企業(ye)(ye)(ye)(ye)組建高水平(ping)人(ren)(ren)才培養和(he)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)研發服務(wu)平(ping)臺，主動與(yu)中興、招商局港口、深圳移(yi)動等(deng)(deng)一流(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)進(jin)行深度合作(zuo)，努力打造(zao)高素質技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才的搖籃(lan)；還通過(guo)推(tui)進(jin)產教融(rong)合、職普融(rong)合、理實(shi)融(rong)合、技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)與(yu)文化融(rong)合、教育(yu)與(yu)生(sheng)活融(rong)合、現(xian)代(dai)信息技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)與(yu)教學融(rong)合等(deng)(deng)“六個融(rong)合”撬動專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才培養模式改革，這些都有力地促進(jin)了學校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的發展。
（宣傳部）
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