培養有靈魂的現代工匠

深圳職業技術學院將十九大精神融入技術技能人才培養全過程

    12月22日(ri)(ri)，《光(guang)明日(ri)(ri)報》第08版(ban)“學習(xi)貫徹(che)習(xi)近平新時代中國特色(se)社會(hui)主義思想(xiang)特刊”整(zheng)版(ban)報道了“培養有(you)靈魂的現(xian)代工(gong)匠(jiang)——深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學院將十(shi)九大精(jing)神(shen)融入(ru)技(ji)術技(ji)能(neng)人才培養全過程”，現(xian)全文(wen)轉(zhuan)載如下。

    黨(dang)的(de)十(shi)九(jiu)大召(zhao)開以來，深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院積(ji)極(ji)行(xing)動，通過成(cheng)立社會(hui)主(zhu)義先進(jin)文化(hua)研(yan)究與(yu)傳(chuan)播中(zhong)心(xin)、專(zhuan)題(ti)學習、報告會(hui)、主(zhu)題(ti)團日等多種形式，迅速掀起學習宣傳(chuan)貫徹黨(dang)的(de)十(shi)九(jiu)大精神熱潮。學校(xiao)扎根中(zhong)國大地，辦(ban)好社會(hui)主(zhu)義高職(zhi)(zhi)院校(xiao)，正朝(chao)著建成(cheng)中(zhong)國特色(se)、世(shi)界(jie)一流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)的(de)目(mu)標奮(fen)力(li)邁進(jin)。

　留仙洞校區

　　“廣東省非物質文化遺產研究基地”落戶我校經濟學院

　　我校學生在文博會分會場作畫

　　我校志愿者服務深圳國際馬拉松賽

　　搭建高端平臺 研究傳播社會主義先進文化

　　十九大(da)剛(gang)剛(gang)閉幕，坐落在南海之濱的(de)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)就迅速行動起來。11月10日，在學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)議室里，深(shen)圳(zhen)高(gao)(gao)(gao)校首家“社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進文(wen)化研(yan)究(jiu)與傳播中心(xin)”宣告(gao)成立。深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)委教育工(gong)委、市(shi)(shi)委宣傳部相關領導(dao)和深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校領導(dao)高(gao)(gao)(gao)度重(zhong)視(shi)，親臨現場為(wei)中心(xin)揭牌(pai)。這個致力于打造(zao)國內社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進文(wen)化研(yan)究(jiu)高(gao)(gao)(gao)地(di)、推動深(shen)圳(zhen)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進文(wen)化研(yan)究(jiu)與建設、向世界傳播中國智(zhi)慧和中國方案的(de)平臺(tai)，正(zheng)是學(xue)(xue)校深(shen)入(ru)貫徹和落實十九大(da)精神的(de)重(zhong)大(da)舉措(cuo)。“作為(wei)一所深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)政府主(zhu)(zhu)辦的(de)特(te)區高(gao)(gao)(gao)校，成立該中心(xin)是時代賦予深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)光榮(rong)使命。”學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黨委書記陳秋明充(chong)滿信心(xin)地(di)說(shuo)。

　　習近平總(zong)書記在十九大報告中指(zhi)出，文(wen)化(hua)是一(yi)(yi)個(ge)國家、一(yi)(yi)個(ge)民族的(de)靈魂。文(wen)化(hua)興(xing)國運興(xing)，文(wen)化(hua)強(qiang)民族強(qiang)。沒(mei)有高度的(de)文(wen)化(hua)自信，沒(mei)有文(wen)化(hua)的(de)繁(fan)榮興(xing)盛，就沒(mei)有中華(hua)民族偉大復興(xing)。“中心的(de)成(cheng)立，就是以(yi)研究和繁(fan)榮社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)、推動深圳社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)發展成(cheng)果走向全國并走向世(shi)界為己任，同(tong)時為全國職(zhi)業(ye)院校研究與傳(chuan)播(bo)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)搭建平臺。”陳秋(qiu)明(ming)表(biao)示。

　　據了解，為(wei)支(zhi)持(chi)中心建(jian)設，學院每年將投入不少于100萬元作(zuo)為(wei)運行經(jing)費(fei)。

　　深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院作為教(jiao)育(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)文(wen)化(hua)素質教(jiao)學(xue)指導委(wei)員會主任委(wei)員單位，一直積極探索在全國1.3萬余所(suo)中職(zhi)學(xue)校(xiao)和(he)1300余所(suo)高職(zhi)院校(xiao)中開(kai)展(zhan)社會主義先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)傳播與教(jiao)育(yu)(yu)的途(tu)徑和(he)規律，助(zhu)力(li)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)加(jia)強和(he)改進(jin)學(xue)生思想政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)，幫助(zhu)學(xue)生牢固樹(shu)立“四個自信”，全面落實立德樹(shu)人根本(ben)任務。中心的成(cheng)立，無疑將(jiang)極大推動全國萬余所(suo)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)思政(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)的落實與提升(sheng)。

　　開展多元活動 讓十九大精神根植師生內心

　　11月6日(ri)下午(wu)，剛(gang)聽(ting)完十(shi)九大報告專題講座的(de)電信學(xue)院分團委(wei)(wei)副書記、15級物(wu)聯網專業學(xue)生(sheng)陳(chen)頌(song)一路小跑回(hui)到辦公(gong)室。他要將(jiang)講座中的(de)內容趕快傳遞(di)給分團委(wei)(wei)的(de)小伙伴們：“加強科教(jiao)興國(guo)力(li)度(du)是離我很近的(de)話題，完善農(nong)村教(jiao)育，健全學(xue)生(sheng)資助制(zhi)(zhi)度(du)，才能(neng)讓學(xue)生(sheng)有學(xue)可上、有本領(ling)可掌(zhang)握。在學(xue)院的(de)三年，我深刻感(gan)受到這種制(zhi)(zhi)度(du)帶來的(de)溫暖。”

　　10月底，該校(xiao)馬(ma)克思(si)主(zhu)義學(xue)院組織17名教(jiao)授專家，開設《學(xue)習(xi)新(xin)思(si)想，開啟新(xin)征程》《習(xi)近平新(xin)時代(dai)中國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)想的時代(dai)背景、科(ke)學(xue)內(nei)涵與重大意義》等19門(men)課(ke)(ke)程，供全校(xiao)各學(xue)院自選學(xue)習(xi)。專家通過要點解讀、分組研(yan)討、集(ji)中答疑等形式，面(mian)對面(mian)輔導大家準確理解和(he)把握十(shi)(shi)九(jiu)大精(jing)神(shen)，深受師生好評。汪(wang)婧副教(jiao)授是講師團代(dai)表之一。她介紹(shao)，十(shi)(shi)九(jiu)大一閉幕，學(xue)院就開展了(le)十(shi)(shi)九(jiu)大精(jing)神(shen)進思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)(ke)會(hui)，研(yan)討教(jiao)學(xue)的重難點和(he)十(shi)(shi)九(jiu)大精(jing)神(shen)進高校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的有效途(tu)徑(jing)，努力將十(shi)(shi)九(jiu)大精(jing)神(shen)和(he)習(xi)近平新(xin)時代(dai)中國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)想植根于(yu)師生心中。

　　人(ren)文學院成(cheng)立了“大(da)(da)學生馬克(ke)思(si)主(zhu)義理論(lun)研究(jiu)學習會(hui)(hui)”，幾天(tian)內吸納了60余(yu)名會(hui)(hui)員。他們通過微(wei)信群、讀書會(hui)(hui)等多種(zhong)途徑分享馬列主(zhu)義思(si)想(xiang)和社會(hui)(hui)主(zhu)義核(he)心價值(zhi)觀。“這種(zhong)方式我(wo)很喜歡，拿起手機就能和大(da)(da)家探(tan)討先進思(si)想(xiang)，對于學習研究(jiu)馬克(ke)思(si)主(zhu)義思(si)想(xiang)大(da)(da)有裨益。”人(ren)文學院鐘木娟同學興奮地說(shuo)。

　　此外，學(xue)校還舉辦了黨(dang)委理(li)論中心組（擴大(da)）學(xue)習會、黨(dang)員領導干部帶頭講(jiang)專題黨(dang)課、“不忘(wang)初(chu)心、牢(lao)記(ji)使命”主(zhu)題團日(ri)、“分團委書記(ji)上團課”等活動(dong)。在形(xing)式新(xin)穎、豐富多元的(de)實踐活動(dong)中，師(shi)生們(men)更(geng)加深刻(ke)地(di)體(ti)會到十九大(da)精神(shen)的(de)深刻(ke)內涵和重要意義。

　　厚植工匠文化 以十九大精神引領職教創新發展

　　十九大(da)報告提出，弘揚勞模精(jing)神和工匠精(jing)神，營造勞動光榮的(de)社(she)會(hui)風(feng)尚和精(jing)益求精(jing)的(de)敬業(ye)風(feng)氣。這為中國(guo)職業(ye)教育、為深圳職業(ye)技術學院的(de)創新發展堅定了信心。

　　陳秋明指(zhi)出，高(gao)職教育要以十九大(da)精(jing)神(shen)為引領，將“工(gong)匠精(jing)神(shen)”融入人(ren)才培(pei)養全(quan)過程，建(jian)立(li)健全(quan)培(pei)育和弘揚(yang)工(gong)匠精(jing)神(shen)的長效機制，推動工(gong)匠精(jing)神(shen)在育人(ren)各(ge)個環(huan)節落地(di)生根、開(kai)花結果。

　　近年(nian)來(lai)，學(xue)(xue)院強化立德樹人，全面加強以“工(gong)匠精神”為(wei)核心的職業(ye)素(su)養(yang)(yang)培育，既(ji)培養(yang)(yang)教師的“匠師之道”，又讓學(xue)(xue)生在(zai)技能實踐中(zhong)養(yang)(yang)成良好職業(ye)素(su)養(yang)(yang)。為(wei)了提高學(xue)(xue)生的職業(ye)素(su)養(yang)(yang)和專業(ye)文(wen)化水(shui)平，學(xue)(xue)校從2016年(nian)下半年(nian)開始(shi)，面向學(xue)(xue)生開設了“物理之美欣賞”“科技改變世界”“生活(huo)中(zhong)的經濟學(xue)(xue)”等(deng)近30門(men)通識(shi)課(ke)程。“這些通識(shi)課(ke)程幫(bang)助(zhu)我們對(dui)科技、對(dui)自然(ran)現(xian)象有(you)了更深的認知和思(si)考。”剛(gang)上(shang)完兩門(men)課(ke)程的機電(dian)學(xue)(xue)院2016級學(xue)(xue)生孔舒琪對(dui)此深有(you)感觸。

　　學(xue)校(xiao)還開(kai)設了(le)“專業+行業”文(wen)(wen)化(hua)(hua)課程(cheng)，開(kai)發了(le)IT文(wen)(wen)化(hua)(hua)、機械制造文(wen)(wen)化(hua)(hua)、酒店(dian)文(wen)(wen)化(hua)(hua)等10余門課程(cheng)。“專業文(wen)(wen)化(hua)(hua)課程(cheng)不但加強了(le)專業文(wen)(wen)化(hua)(hua)教育(yu)，推進(jin)了(le)產教深度(du)融(rong)合(he)，而且培養(yang)了(le)學(xue)生(sheng)的職業素養(yang)和職業精神。”學(xue)校(xiao)教務處負責人表示。

　　此外，學(xue)校(xiao)還開(kai)展(zhan)了(le)“大國工匠進(jin)(jin)校(xiao)園(yuan)”活(huo)動，掛牌(pai)成立“南粵(yue)工匠”工作室，并與中興、華為深度合作，推進(jin)(jin)工業文明(ming)進(jin)(jin)校(xiao)園(yuan)、產業文化進(jin)(jin)校(xiao)園(yuan)、草莓视频app在线下载進(jin)(jin)課(ke)堂，助力學(xue)生成長為復合式(shi)高(gao)素質(zhi)技能人才。

　　陳秋(qiu)明表示，在十九大(da)精(jing)神(shen)和(he)習(xi)近平(ping)新時代中國特色社會主(zhu)義思想的(de)指(zhi)引下，深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)正乘(cheng)風破浪、逐步(bu)崛起為具有中國特色的(de)世界一流職業(ye)教育學(xue)校。

　　增強大學生(sheng)對“四個自信”的價值(zhi)認同　

　陳秋明

　　習近平總書記在黨的(de)(de)(de)十(shi)九大(da)報告(gao)中深刻指出：“文(wen)(wen)化(hua)(hua)是一(yi)個國(guo)家、一(yi)個民(min)族(zu)的(de)(de)(de)靈魂。文(wen)(wen)化(hua)(hua)興國(guo)運(yun)興，文(wen)(wen)化(hua)(hua)強(qiang)(qiang)民(min)族(zu)強(qiang)(qiang)。沒(mei)有高度(du)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自信(xin)，沒(mei)有文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)繁(fan)榮興盛(sheng)，就沒(mei)有中華(hua)民(min)族(zu)偉大(da)復興。要(yao)堅(jian)持中國(guo)特色社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)發展道路，激發全民(min)族(zu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)創新(xin)(xin)創造(zao)活(huo)力，建設社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)強(qiang)(qiang)國(guo)。”社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)植根于中華(hua)優(you)秀傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)、革(ge)命文(wen)(wen)化(hua)(hua)中，形成和(he)發展于我們黨團結帶(dai)領全國(guo)各族(zu)人(ren)民(min)進(jin)行社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)建設和(he)改革(ge)的(de)(de)(de)偉大(da)實(shi)踐中。文(wen)(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)承創新(xin)(xin)是新(xin)(xin)時(shi)代我國(guo)高等教育四(si)大(da)基本職能之一(yi)。高校要(yao)通過大(da)力研究、發掘和(he)弘(hong)揚社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)，增強(qiang)(qiang)當代大(da)學生的(de)(de)(de)“四(si)個自信(xin)”。

　　深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨的(de)十九大報告指出：“必(bi)須(xu)堅(jian)持馬克思主(zhu)義(yi)(yi)，牢固樹立共產(chan)主(zhu)義(yi)(yi)遠大理想和(he)中(zhong)國特色社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)共同理想，培(pei)育和(he)踐行社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)核心價值觀，不斷增強意(yi)識形態領域主(zhu)導權和(he)話(hua)語權，推(tui)動(dong)中(zhong)華優秀傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)創造性轉(zhuan)化(hua)(hua)、創新性發(fa)展，繼承革命文(wen)化(hua)(hua)，發(fa)展社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)先進文(wen)化(hua)(hua)，不忘(wang)本來(lai)、吸收外來(lai)、面向未來(lai)，更(geng)好構筑(zhu)中(zhong)國精(jing)神(shen)、中(zhong)國價值、中(zhong)國力量，為人(ren)民提供精(jing)神(shen)指引。”這一系(xi)列精(jing)辟論述深刻揭示了社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)先進文(wen)化(hua)(hua)的(de)科學內涵。具體而言，可以從以下四個方面來(lai)理解。

　　首先(xian)，馬克思主(zhu)義(yi)決定了社會主(zhu)義(yi)先(xian)進文化(hua)的(de)(de)前進方向和發展(zhan)道路。馬克思主(zhu)義(yi)是我們立黨立國的(de)(de)根本(ben)指導思想，在堅持馬克思主(zhu)義(yi)指導地位這一根本(ben)問題上(shang)，我們必須堅定不移(yi)，任(ren)何時候任(ren)何情況下(xia)都不能有(you)(you)絲(si)毫動搖。只有(you)(you)向馬克思主(zhu)義(yi)所追求的(de)(de)最高社會理想——共(gong)產主(zhu)義(yi)的(de)(de)遠(yuan)大理想目標前進，社會主(zhu)義(yi)先(xian)進文化(hua)才能有(you)(you)持久的(de)(de)生命力(li)， 才能有(you)(you)強大的(de)(de)創造力(li)和感召(zhao)力(li)。

　　其次，社(she)(she)會主義(yi)(yi)核心(xin)價值觀是社(she)(she)會主義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)集中體(ti)現。它(ta)從國家層(ceng)(ceng)面(mian)的(de)(de)(de)價值目標、社(she)(she)會層(ceng)(ceng)面(mian)的(de)(de)(de)價值取向以及(ji)個(ge)人層(ceng)(ceng)面(mian)的(de)(de)(de)價值準(zhun)則(ze)等(deng)三個(ge)方面(mian)高(gao)度(du)凝練、集中展現了(le)(le)社(she)(she)會主義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)核心(xin)理念，體(ti)現了(le)(le)國家、社(she)(she)會與個(ge)人的(de)(de)(de)相(xiang)依相(xiang)生、傳(chuan)統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)與現代(dai)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)兼容并蓄、本土文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)與外來(lai)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)和(he)諧共存，彰顯了(le)(le)社(she)(she)會主義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)獨(du)特魅(mei)力。

　　再(zai)次(ci)，“不(bu)忘本來(lai)、吸收外(wai)來(lai)、面向未來(lai)”是社(she)會主義先進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建設的(de)基(ji)本路徑。傳承、融合(he)、創新(xin)是文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)發(fa)展的(de)必(bi)由(you)之路。發(fa)展社(she)會主義先進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)要不(bu)忘本來(lai)，大力傳承和(he)弘(hong)揚中華(hua)優(you)秀(xiu)傳統文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，汲取中華(hua)優(you)秀(xiu)傳統文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)思想精(jing)華(hua)和(he)道德(de)精(jing)髓(sui)；要吸收外(wai)來(lai)，加強文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)交流與融合(he)，借鑒、吸收世界優(you)秀(xiu)文(wen)(wen)(wen)(wen)明成(cheng)果；要面向未來(lai)，以創新(xin)為驅動，促進(jin)社(she)會主義先進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)大發(fa)展大繁(fan)榮(rong)。

　　最后，民族(zu)的(de)(de)科學(xue)的(de)(de)大(da)眾的(de)(de)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)文化是(shi)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文化的(de)(de)基(ji)本特點。以(yi)馬克思主(zhu)(zhu)義(yi)為指導的(de)(de)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文化，正確(que)地反(fan)映了(le)自然、社(she)(she)會(hui)和(he)(he)思維發展的(de)(de)普遍規律，具(ju)有高度的(de)(de)科學(xue)性。它源(yuan)于(yu)中華(hua)五千年文明，保持著濃(nong)郁的(de)(de)民族(zu)性。同時，它反(fan)映和(he)(he)代(dai)表廣(guang)大(da)人(ren)民群眾的(de)(de)根本利益，實現了(le)人(ren)民是(shi)社(she)(she)會(hui)物質(zhi)財富和(he)(he)精神財富的(de)(de)創造者和(he)(he)享有者的(de)(de)統(tong)一，充(chong)分體現了(le)大(da)眾性。

　　大力增強當代大學生的“四個自信”

　　高(gao)校是人才培(pei)養的重(zhong)要基地，也是研究和發展(zhan)先(xian)進文(wen)化(hua)、傳(chuan)播先(xian)進文(wen)化(hua)的前沿陣地。要始終(zhong)站在培(pei)養德智(zhi)體(ti)美全面發展(zhan)的社會(hui)主義(yi)現代化(hua)建設者和接班人的戰略高(gao)度(du)，大(da)力發展(zhan)社會(hui)主義(yi)先(xian)進文(wen)化(hua)，增(zeng)強當代大(da)學生對中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義(yi)的道路自(zi)信(xin)、理(li)論自(zi)信(xin)、制(zhi)度(du)自(zi)信(xin)和文(wen)化(hua)自(zi)信(xin)，為實現中(zhong)華(hua)民族偉(wei)大(da)復興的中(zhong)國(guo)夢匯聚起磅礴的青(qing)春力量。

　　首先，高校要充分發揮思政理(li)(li)論課(ke)(ke)的主(zhu)(zhu)渠道(dao)作用，把社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先進(jin)文化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)貫穿教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)全過程(cheng)，打牢“四個自信”的堅(jian)(jian)實(shi)基礎。一是(shi)(shi)根據(ju)不同課(ke)(ke)程(cheng)的特點和性(xing)質，進(jin)行合理(li)(li)分工，把社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先進(jin)文化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有(you)機融入各門課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。二(er)是(shi)(shi)有(you)針對(dui)(dui)性(xing)地采(cai)用案例教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)、比(bi)較(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)和討論教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)等(deng)方法(fa)，激發并提(ti)高學(xue)(xue)習的積極(ji)性(xing)、主(zhu)(zhu)動(dong)性(xing)。三是(shi)(shi)以第二(er)課(ke)(ke)堂、社會(hui)(hui)(hui)調(diao)查、實(shi)地考察等(deng)方式(shi)開(kai)展社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先進(jin)文化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，加深(shen)學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)(dui)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先進(jin)文化(hua)的理(li)(li)解。四是(shi)(shi)鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師不斷深(shen)化(hua)對(dui)(dui)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先進(jin)文化(hua)的學(xue)(xue)習和探(tan)討，做習近(jin)平新時代(dai)中國特色(se)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義思想的堅(jian)(jian)定信仰者、積極(ji)傳播者和模范踐行者。

　　其次，高校要充分(fen)挖掘社會(hui)主義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人資源，增強大(da)學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)(dui)“四個(ge)自信”的(de)(de)(de)價值認(ren)同。一(yi)是按照先(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)化前進(jin)方(fang)向的(de)(de)(de)要求建(jian)(jian)設(she)高品位(wei)大(da)學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)化。以社會(hui)主義核心(xin)價值觀(guan)引領大(da)學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)化建(jian)(jian)設(she)，形成獨特的(de)(de)(de)精神文(wen)(wen)(wen)化、制(zhi)度文(wen)(wen)(wen)化、學(xue)(xue)術(shu)文(wen)(wen)(wen)化、管理與服務(wu)文(wen)(wen)(wen)化和環境文(wen)(wen)(wen)化，使大(da)學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)化浸潤(run)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)靈，在潛移默化中強化學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)(dui)“四個(ge)自信”的(de)(de)(de)價值認(ren)同。二是大(da)力(li)推(tui)進(jin)文(wen)(wen)(wen)化素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)。結合社會(hui)主義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)(de)內容和要求，建(jian)(jian)立文(wen)(wen)(wen)化素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)課程體(ti)系，創新(xin)育(yu)(yu)人載體(ti)，搭(da)建(jian)(jian)育(yu)(yu)人平臺，將文(wen)(wen)(wen)化轉化為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)素質(zhi)(zhi)，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)全面發展。

　　再次，要加強社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐，強化(hua)(hua)“四個自信(xin)(xin)”的實(shi)踐養(yang)成。馬克思曾(ceng)經說過(guo)，全部社(she)會(hui)(hui)生活(huo)在本質(zhi)上(shang)是實(shi)踐的。高校要不(bu)斷強化(hua)(hua)“四個自信(xin)(xin)”的實(shi)踐養(yang)成，搭建“三下鄉”社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐、志愿服務(wu)等實(shi)踐育人平(ping)臺(tai)，讓青年大(da)學生通(tong)過(guo)親身(shen)實(shi)踐和切(qie)實(shi)觀察，感(gan)(gan)知(zhi)中國特色社(she)會(hui)(hui)主義的巨(ju)大(da)進(jin)(jin)步和卓越成就(jiu)，領悟社(she)會(hui)(hui)主義先進(jin)(jin)文化(hua)(hua)的精(jing)髓，感(gan)(gan)受社(she)會(hui)(hui)主義先進(jin)(jin)文化(hua)(hua)的魅(mei)力(li)，進(jin)(jin)一(yi)步堅(jian)定(ding)“四個自信(xin)(xin)”。

　　最后，高(gao)校(xiao)要(yao)將社(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)文化(hua)建(jian)設(she)作為研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)對(dui)象，積極搭建(jian)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與傳播(bo)平臺，集(ji)中力(li)量(liang)開(kai)展理論研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與宣傳闡(chan)釋。要(yao)加強對(dui)社(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)文化(hua)內涵、內容體系、特色的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)闡(chan)釋，要(yao)對(dui)社(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)文化(hua)的(de)樣本進(jin)行(xing)發掘(jue)和(he)凝練。要(yao)樹(shu)立問(wen)題(ti)意識(shi)，針(zhen)對(dui)青年大學生的(de)現實(shi)困惑，在(zai)認(ren)真研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)基礎上給出有說服力(li)的(de)解答，提高(gao)社(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)文化(hua)的(de)大眾化(hua)傳播(bo)能力(li)。要(yao)開(kai)展協同創(chuang)新(xin)，聯合開(kai)展重(zhong)大科(ke)研(yan)(yan)(yan)項目攻關(guan)(guan)，在(zai)關(guan)(guan)鍵領域取(qu)得實(shi)質性(xing)成果(guo)，不斷推進(jin)理論創(chuang)新(xin)，提高(gao)社(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)文化(hua)的(de)傳播(bo)水(shui)平。

　　黨的(de)(de)十九大(da)召開，為高校(xiao)發(fa)展(zhan)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)(wen)化(hua)指明了方向。高校(xiao)要堅持(chi)中國特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)文(wen)(wen)化(hua)發(fa)展(zhan)道路，激發(fa)文(wen)(wen)化(hua)創新創造活(huo)力，大(da)力發(fa)展(zhan)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)(wen)化(hua)，切實增(zeng)強(qiang)當(dang)代大(da)學生的(de)(de)“四個自信(xin)”，為實現“兩(liang)個一百年”的(de)(de)奮斗目標貢獻力量。

教師說

　　讓傳統文化(hua)進入(ru)當代大學生(sheng)的話語體系　

　宋李翔

　　習近平總書記在十九大(da)報告中指(zhi)出，沒(mei)有(you)高度(du)的(de)(de)文化自信，沒(mei)有(you)文化的(de)(de)繁榮(rong)興盛，就(jiu)沒(mei)有(you)中華民族(zu)偉(wei)大(da)復興。

　　中(zhong)華民族擁有五千年的文明史，中(zhong)華文化(hua)(hua)博大精深(shen)。當下，不少大學(xue)(xue)生熱(re)衷(zhong)于過萬圣節(jie)(jie)、圣誕(dan)節(jie)(jie)、復活(huo)節(jie)(jie)等(deng)洋節(jie)(jie)，對傳(chuan)(chuan)統(tong)節(jie)(jie)日(ri)卻(que)興趣不大，究其原因(yin)還是(shi)我(wo)們(men)的傳(chuan)(chuan)統(tong)文化(hua)(hua)教育(yu)有所缺位。要改變這種狀態，必須在各(ge)項學(xue)(xue)生活(huo)動中(zhong)不斷(duan)注入中(zhong)華傳(chuan)(chuan)統(tong)文化(hua)(hua)元素，將(jiang)傳(chuan)(chuan)統(tong)文化(hua)(hua)與大學(xue)(xue)生喜聞樂見的活(huo)動形式進行(xing)有機結合并加(jia)以改造，讓傳(chuan)(chuan)統(tong)文化(hua)(hua)進入當代大學(xue)(xue)生的話語體(ti)系，增(zeng)強他們(men)對民族文化(hua)(hua)的自信。

　　十九大報(bao)告(gao)指出，中華(hua)民族偉大復興的(de)中國夢(meng)終將(jiang)在一(yi)代代青年的(de)接力奮斗中變(bian)為現實。未來社(she)會(hui)對(dui)于(yu)人(ren)才的(de)要求是全(quan)方位的(de)，如何全(quan)面(mian)提(ti)升大學(xue)生(sheng)綜合素(su)質(zhi)是當(dang)前大學(xue)生(sheng)培(pei)養的(de)重要課(ke)題。對(dui)于(yu)將(jiang)來的(de)行業產業精(jing)英而言，智商(shang)、情商(shang)、財商(shang)、健(jian)商(shang)、志商(shang)、德商(shang)缺(que)一(yi)不可，因此(ci)大學(xue)生(sheng)培(pei)養要針對(dui)“六商(shang)”來開(kai)展(zhan)。

　　作為高校教師，我們要落實立德(de)樹人，培養出德(de)才兼(jian)備(bei)、全面發展的中(zhong)國特(te)色社會主義事業的建設者和接班(ban)人。

學生議

　　傳承工匠精神(shen) 成就出彩人生

　　盧柳朱

　　習近平總書記(ji)在黨的十九大報告(gao)中(zhong)提(ti)出，經過(guo)長期努力，中(zhong)國(guo)特色(se)社會主義進(jin)入了(le)新時代，這是(shi)我(wo)國(guo)發展新的歷史方(fang)位。

　　十九(jiu)大(da)報告提出(chu)，弘揚(yang)勞模(mo)精(jing)(jing)(jing)神和(he)(he)工匠(jiang)精(jing)(jing)(jing)神，營造勞動(dong)光榮的(de)(de)(de)(de)社會風尚和(he)(he)精(jing)(jing)(jing)益(yi)求精(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)敬業風氣。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)名高(gao)職學(xue)生(sheng)，不(bu)同于本科生(sheng)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)科研理論知(zhi)識可能不(bu)夠強(qiang)，但同時(shi)也擁有(you)(you)自身(shen)優勢(shi)和(he)(he)機遇，我(wo)(wo)將(jiang)利用好(hao)學(xue)校培(pei)養(yang)高(gao)素(su)質應用型技術技能人(ren)才的(de)(de)(de)(de)大(da)好(hao)機會，在(zai)實(shi)踐中更有(you)(you)目標、更有(you)(you)動(dong)力(li)(li)地發展自我(wo)(wo)，為(wei)(wei)(wei)中國從制(zhi)造大(da)國走向制(zhi)造強(qiang)國、為(wei)(wei)(wei)工匠(jiang)精(jing)(jing)(jing)神的(de)(de)(de)(de)傳承(cheng)(cheng)出(chu)一(yi)(yi)分力(li)(li)。十九(jiu)大(da)報告指出(chu)：“青年興則國家興，青年強(qiang)則國家強(qiang)。青年一(yi)(yi)代(dai)有(you)(you)理想、有(you)(you)本領、有(you)(you)擔(dan)當，國家就有(you)(you)前途，民族就有(you)(you)希望(wang)。中國夢是(shi)歷史的(de)(de)(de)(de)、現實(shi)的(de)(de)(de)(de)，也是(shi)未來的(de)(de)(de)(de)；是(shi)我(wo)(wo)們這一(yi)(yi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)，更是(shi)青年一(yi)(yi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)。”作(zuo)為(wei)(wei)(wei)共青團員，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)后備生(sheng)力(li)(li)軍，在(zai)這個偉大(da)的(de)(de)(de)(de)新時(shi)代(dai)，我(wo)(wo)將(jiang)不(bu)負(fu)韶(shao)華，努力(li)(li)傳承(cheng)(cheng)工匠(jiang)精(jing)(jing)(jing)神，成就出(chu)彩人(ren)生(sheng)。