1月11-12日，根據學(xue)校(xiao)中國特色、世界一流建設任(ren)務(wu)，學(xue)校(xiao)專(zhuan)業群建設交流與研討會在德(de)業樓召開。黨委書記、校(xiao)長楊欣(xin)斌，副校(xiao)長溫希東、馬曉明，校(xiao)內(nei)外專(zhuan)家，14個二級(ji)學(xue)院院領導(dao)(dao)、專(zhuan)業主任(ren)、教授代(dai)表、青(qing)年骨干教師代(dai)表及相關職能部門主要領導(dao)(dao)等160余人參會。研討會由(you)馬曉明主持(chi)。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日上午的研討會開(kai)幕式上，楊(yang)欣斌對校(xiao)內外專家和各學院代表(biao)利用假期時間出席研討會表(biao)示(shi)歡(huan)迎和感謝(xie)。他說，各學院要思考(kao)(kao)專業建(jian)(jian)設(she)與(yu)世界一流的差距，看到(dao)短板(ban)，并且共同努力分三(san)步走補齊(qi)短板(ban)：要想透徹標桿在(zai)哪(na)、差距在(zai)哪(na)，要規(gui)劃(hua)清楚未來如何建(jian)(jian)設(she)，要通過以上兩步為具(ju)體實(shi)施做好鋪墊(dian)和基礎。他要求，一是(shi)要跟著匯報人的思路(lu)沉下心去(qu)思考(kao)(kao)，二(er)是(shi)鼓勵學院之間換位思考(kao)(kao)多點評，三(san)是(shi)通過成果導向為后(hou)續規(gui)劃(hua)建(jian)(jian)設(she)奠(dian)定(ding)基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式后，14個二級學院(yuan)分為文科和(he)工科兩組，學院(yuan)負責人(ren)(ren)圍繞產業背景、組群邏輯、建設(she)思路、階段目標、創新舉措、標志性成果等對本學院(yuan)專(zhuan)業群建設(she)進行了匯報(bao)。研討會現(xian)場高潮迭起(qi)，點評專(zhuan)家(jia)問題精(jing)準(zhun)，參會人(ren)(ren)員對專(zhuan)業群建設(she)有了新的(de)認識(shi)，受益(yi)匪淺。
12日上(shang)午，學(xue)校邀請(qing)了(le)2位(wei)專家(jia)作(zuo)主題講(jiang)座。國家(jia)千人計劃特(te)聘(pin)教授(shou)、南方(fang)科技大學(xue)制造工程(cheng)(cheng)研究所學(xue)術委(wei)員會(hui)主任、機械與(yu)能源工程(cheng)(cheng)系系主任、講(jiang)席教授(shou)融亦鳴圍繞工程(cheng)(cheng)實踐教育(yu)，從工程(cheng)(cheng)教育(yu)的目的、工程(cheng)(cheng)教育(yu)的概念和(he)發展，從專業(ye)工程(cheng)(cheng)師(shi)到科學(xue)化工程(cheng)(cheng)師(shi)，再到創(chuang)新(xin)工程(cheng)(cheng)師(shi)的培養過程(cheng)(cheng)，詳細講(jiang)解了(le)如(ru)(ru)何(he)激發學(xue)生(sheng)學(xue)習熱情(qing)，他還從畢業(ye)生(sheng)的需(xu)求、基礎(chu)知識(shi)、創(chuang)造力方(fang)面，比較了(le)相關(guan)國際(ji)知名的工程(cheng)(cheng)類大學(xue)的特(te)點，對(dui)我(wo)校如(ru)(ru)何(he)培養符合社會(hui)發展需(xu)求的人材(cai)提供(gong)了(le)新(xin)啟(qi)發。
中國職教學會(hui)信息化工作委(wei)員會(hui)副秘書(shu)長、現代職業教育(yu)研究院副院長姜濤(tao)博士(shi)結合(he)(he)多年(nian)參與(yu)骨干校、示范校、雙高項目(mu)建(jian)(jian)設工作經(jing)驗(yan)，綜(zong)合(he)(he)分析了(le)(le)高水平專(zhuan)業群建(jian)(jian)設的(de)問題與(yu)挑(tiao)戰，并運(yun)用PDCA理論，以豐(feng)富的(de)案例詳細闡釋了(le)(le)高水平專(zhuan)業群的(de)具(ju)體建(jian)(jian)設路(lu)徑。
馬曉(xiao)明作總結講(jiang)話。他說(shuo)，專業(ye)群(qun)是學(xue)校(xiao)人(ren)才培養的(de)四梁八柱(zhu)，是學(xue)校(xiao)建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)和中(zhong)國特色(se)高(gao)水(shui)平(ping)高(gao)職學(xue)校(xiao)建(jian)設的(de)主要內容和關鍵所(suo)在，也是推動(dong)學(xue)校(xiao)教育教學(xue)高(gao)質(zhi)量(liang)發展的(de)重(zhong)要抓手，更(geng)是支撐產業(ye)轉(zhuan)型升(sheng)級、適應經(jing)濟發展方(fang)式轉(zhuan)變的(de)有效載體和重(zhong)要途徑。各學(xue)院(yuan)務必高(gao)度(du)重(zhong)視，圍(wei)繞(rao)“絕對線”和“相對線”，深(shen)入思考(kao)、把(ba)穩(wen)方(fang)向、沉下心來、齊心協力(li)、埋頭苦干，把(ba)內涵搞上(shang)去(qu)，進一(yi)步提升(sheng)專業(ye)和學(xue)校(xiao)的(de)核心競爭力(li)。
（教務處 陳虹/文宣傳部(bu) 張雷/圖）
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