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我校召開專業群建設交流與研討會

發布:2021-01-13

1月11-12日,根(gen)據學校(xiao)中國特色(se)、世界一流建設任(ren)務,學校(xiao)專(zhuan)業群建設交流與研討(tao)會在(zai)德業樓召開。黨委書記、校(xiao)長楊欣斌,副校(xiao)長溫希(xi)東、馬曉明,校(xiao)內外專(zhuan)家,14個二級學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)領(ling)導、專(zhuan)業主(zhu)任(ren)、教(jiao)授(shou)代表、青年(nian)骨干教(jiao)師代表及相關職能部門主(zhu)要領(ling)導等160余人參會。研討(tao)會由馬曉明主(zhu)持。

黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。

在11日上午(wu)的研討會(hui)開(kai)幕式上,楊(yang)欣斌對校內外專家(jia)和各學(xue)(xue)院代(dai)表(biao)利用假期時間出席(xi)研討會(hui)表(biao)示(shi)歡迎和感謝。他說,各學(xue)(xue)院要(yao)(yao)(yao)思(si)考專業建(jian)設(she)(she)與世界一(yi)流的差距,看(kan)到短板,并且共同努力分三(san)(san)步(bu)走(zou)補齊短板:要(yao)(yao)(yao)想透徹標桿在哪、差距在哪,要(yao)(yao)(yao)規劃清楚未來如何建(jian)設(she)(she),要(yao)(yao)(yao)通過以上兩步(bu)為具體實施(shi)做好鋪墊和基礎(chu)。他要(yao)(yao)(yao)求,一(yi)是(shi)要(yao)(yao)(yao)跟著匯報人的思(si)路沉下心去思(si)考,二是(shi)鼓(gu)勵學(xue)(xue)院之間換位思(si)考多點評,三(san)(san)是(shi)通過成果導(dao)向為后(hou)續規劃建(jian)設(she)(she)奠定(ding)基礎(chu)。

學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。

開(kai)幕式后,14個二級學(xue)院分(fen)為文(wen)科和工(gong)科兩組,學(xue)院負責人(ren)圍(wei)繞產業背景、組群(qun)邏輯、建(jian)(jian)設思路(lu)、階段目標、創新(xin)舉措(cuo)、標志性成果等對本學(xue)院專(zhuan)業群(qun)建(jian)(jian)設進行了(le)匯(hui)報。研討會現場高潮迭(die)起(qi),點(dian)評專(zhuan)家問(wen)題精準,參會人(ren)員對專(zhuan)業群(qun)建(jian)(jian)設有了(le)新(xin)的認識(shi),受(shou)益匪淺。

12日上午,學校邀請(qing)了2位專(zhuan)(zhuan)家作主(zhu)題講座。國家千人計劃特聘(pin)教授(shou)、南方科技大(da)學制(zhi)造工(gong)程(cheng)研究(jiu)所(suo)學術(shu)委員會主(zhu)任、機械與能源工(gong)程(cheng)系系主(zhu)任、講席教授(shou)融亦(yi)鳴圍繞工(gong)程(cheng)實踐教育(yu),從工(gong)程(cheng)教育(yu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)、工(gong)程(cheng)教育(yu)的(de)(de)(de)概念和發(fa)展,從專(zhuan)(zhuan)業(ye)工(gong)程(cheng)師(shi)到(dao)科學化(hua)工(gong)程(cheng)師(shi),再到(dao)創(chuang)新工(gong)程(cheng)師(shi)的(de)(de)(de)培(pei)養過(guo)程(cheng),詳細(xi)講解了如(ru)何(he)激發(fa)學生學習熱情(qing),他還從畢業(ye)生的(de)(de)(de)需求(qiu)、基礎(chu)知識、創(chuang)造力方面,比較了相關國際(ji)知名的(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)類大(da)學的(de)(de)(de)特點,對我校如(ru)何(he)培(pei)養符(fu)合社(she)會發(fa)展需求(qiu)的(de)(de)(de)人材提供了新啟發(fa)。

中國職教學會信息化(hua)工(gong)作(zuo)委員會副秘書長、現代(dai)職業教育研究院副院長姜濤博士結合多(duo)年(nian)參與(yu)骨干校、示范校、雙高項目建設工(gong)作(zuo)經(jing)驗,綜合分析了高水(shui)平(ping)專業群建設的問(wen)題與(yu)挑(tiao)戰,并運用PDCA理(li)論,以豐富的案例詳細(xi)闡釋了高水(shui)平(ping)專業群的具體建設路徑。

馬曉(xiao)明作總結講話。他說,專業群是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)人才培養的四梁八(ba)柱(zhu),是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)建設(she)世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)和中(zhong)國特(te)色高(gao)水平高(gao)職學(xue)校(xiao)(xiao)建設(she)的主要(yao)內容和關鍵(jian)所在,也是(shi)推動學(xue)校(xiao)(xiao)教育教學(xue)高(gao)質量發展的重要(yao)抓手,更是(shi)支撐產(chan)業轉型升(sheng)級、適(shi)應(ying)經濟發展方(fang)式轉變的有(you)效載體和重要(yao)途(tu)徑(jing)。各學(xue)院(yuan)務必高(gao)度(du)重視,圍繞“絕對線”和“相(xiang)對線”,深入思考、把(ba)穩方(fang)向、沉下心來、齊心協力、埋頭苦干,把(ba)內涵搞上去,進一(yi)步(bu)提升(sheng)專業和學(xue)校(xiao)(xiao)的核心競爭力。

(教(jiao)務處 陳虹/文宣(xuan)傳部 張雷/圖)

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