深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚(fei)聲(sheng)八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)條中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之路,被(bei)譽(yu)為中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區(qu)經(jing)濟社(she)會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)(zhong)大(da)(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)等重(zhong)(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動態機制和(he)(he)預警機制。目前(qian)學院共設置16個(ge)二(er)級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程改革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業院校(xiao)為目標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革,實施以學生學習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式改革,深(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程改革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身(shen)優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)資料(liao)48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
學校以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率(lv)先大(da)(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)(da)力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建設,開展書院及(ji)書香校園建設,創建“志(zhi)愿者之(zhi)校”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到學生喜(xi)愛。