深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)(dao)如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才培養模式(shi)(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)學生學習成效為導向的OBE人(ren)才培養模式(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養模式(shi)(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養,大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建設,開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
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