
深圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先(xian)”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特色(se)高(gao)等職業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三(san)角地區經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業、先進制(zhi)造(zao)業和(he)(he)現代服務業等重(zhong)點(dian)發(fa)展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業大(da)類。
建校以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)培養模式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目(mu)標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)培養模式改革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合(he)”,人才(cai)培養模式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外(wai)文(wen)圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系(xi)統,建有多(duo)間(jian)電子(zi)(zi)閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究(jiu)室和學(xue)(xue)習(xi)討論室,并開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文化自覺,強化立德(de)樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文化育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文化引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養(yang),大力開(kai)(kai)展文化育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she),開(kai)(kai)展書院及書香校(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文化及高雅(ya)文化育人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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