深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世界一流(liu)職業院校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式改革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學步伐(fa),充分利(li)用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學生(sheng)交換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期(qi)研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作院校開展了(le)全(quan)方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展做出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾(ji)十種數(shu)據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間(jian)電子閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展書院及書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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