深圳職業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨(du)立舉(ju)辦高等職業技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國高職教育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國特(te)色高等職業教育發展之路,被譽(yu)為中國高職教育的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三(san)角地(di)區(qu)經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)等重點(dian)發(fa)展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進(jin)入“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國家(jia)發展(zhan)戰(zhan)略,加快國際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分利用(yong)區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深化國際(ji)(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的國際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃(nai)至中國職(zhi)業(ye)教(jiao)育國際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬冊(ce)(ce),以(yi)及(ji)幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開設了(le)移動圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先(xian)大(da)力倡(chang)導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開(kai)(kai)展(zhan)書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
