以“數字職教建設 共商共建共享”為主題的2020年“一帶一路”職業教育國際研討會在深圳召開。

11月(yue)26-27日(ri)，以“數字(zi)職教(jiao)建(jian)設 共商共建(jian)共享”為主題的(de)2020年“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際研討會在深(shen)圳(zhen)(zhen)召(zhao)開(kai)。來自26個國(guo)家和地區(qu)政府部門、院校(xiao)機構、行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)的(de)近300名專家學者齊聚線上線下，共商數字(zi)經(jing)濟時代“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”國(guo)家職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)機遇與挑(tiao)戰，發布(bu)了《深(shen)圳(zhen)(zhen)倡議》。這(zhe)是繼2018年首次(ci) “一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際研討會成(cheng)功(gong)舉(ju)辦以來，職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)領域(yu)的(de)又一(yi)(yi)場高規格國(guo)際盛會。

海內外職教精英云集深職 共商職業教育數字化建設

2020年“一帶一路”職業教育國際研討會會場。

本次會(hui)(hui)議由中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心研究所(suo)主(zhu)辦，深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院承辦，并得(de)到了廣東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)、中(zhong)(zhong)華人民共和國(guo)聯(lian)合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)全(quan)國(guo)委員會(hui)(hui)秘(mi)(mi)書(shu)處、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部中(zhong)(zhong)外人文(wen)交(jiao)流(liu)中(zhong)(zhong)心、中(zhong)(zhong)國(guo)-東(dong)盟(meng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)交(jiao)流(liu)周組(zu)(zu)委會(hui)(hui)的(de)大力支持(chi)。中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)會(hui)(hui)長(chang)(chang)、中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部原副(fu)部長(chang)(chang)魯昕，聯(lian)合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)國(guo)際職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)心主(zhu)任Soo-Hyang Choi，中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央對外聯(lian)絡部當代(dai)世界研究中(zhong)(zhong)心副(fu)主(zhu)任張光平，中(zhong)(zhong)華人民共和國(guo)聯(lian)合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)全(quan)國(guo)委員會(hui)(hui)秘(mi)(mi)書(shu)長(chang)(chang)秦昌威，中(zhong)(zhong)國(guo)-東(dong)盟(meng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)交(jiao)流(liu)周組(zu)(zu)委會(hui)(hui)秘(mi)(mi)書(shu)長(chang)(chang)、貴(gui)州省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)黨組(zu)(zu)成員、廳(ting)長(chang)(chang)鄒聯(lian)克(ke)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)成人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)司副(fu)司長(chang)(chang)謝俐，廣東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處處長(chang)(chang)吳艷玲等中(zhong)(zhong)外領導(dao)致辭。開幕式由中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)常務(wu)副(fu)會(hui)(hui)長(chang)(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心研究所(suo)所(suo)長(chang)(chang)王揚南(nan)主(zhu)持(chi)。

凝聚數字職教共識 深化數字職教實踐 加快共商共建共享

中國職業技術教育學會會長魯昕發表致辭。

魯昕(xin)在致(zhi)辭中(zhong)談到，今年以來，全球疫(yi)情蔓延，世界經濟低迷，隨著新一(yi)輪科(ke)技革(ge)命(ming)和產業變(bian)(bian)革(ge)深入發(fa)展，國(guo)際力量對(dui)比深刻調(diao)整，和平(ping)的(de)發(fa)展仍然是時代的(de)主題，人類命(ming)運共同(tong)體(ti)的(de)理(li)念深入人心。在此背景下，堅(jian)定(ding)不移的(de)深化改革(ge)、擴大(da)開放顯得尤為重要。統籌國(guo)內國(guo)際兩個大(da)局，科(ke)學(xue)應變(bian)(bian)、主動求變(bian)(bian)，是中(zhong)國(guo)面臨(lin)新的(de)國(guo)際形(xing)勢和環(huan)境形(xing)勢作出(chu)的(de)戰略安排(pai)。

魯昕以詳(xiang)實的(de)(de)數據梳(shu)理了自(zi)2013年“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”合(he)作倡議(yi)提出以來，教育領域取得的(de)(de)各(ge)項顯著(zhu)成就，并表示(shi)中國職業(ye)教育應繼續圍繞共建“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”，對接所在國家的(de)(de)產業(ye)需求(qiu)，通過學歷教育與(yu)職業(ye)培(pei)訓相結合(he)的(de)(de)方式，培(pei)養更多高素(su)質的(de)(de)技術技能人才。

在簡要闡(chan)述了(le)中國(guo)職(zhi)教學會對接(jie)科技(ji)進(jin)步(bu)、深化產教融(rong)合的(de)具體(ti)舉措后，魯昕(xin)表示，學會將(jiang)充(chong)分利用“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)教育國(guo)際研討會平臺(tai)，積(ji)極發(fa)揮(hui)新時代智庫型學會作用，愿(yuan)與“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線各國(guo)、各地(di)(di)(di)區一(yi)(yi)(yi)起，凝聚(ju)數(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)教共(gong)識(shi)，深化數(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)教實(shi)踐(jian)，加快數(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)教共(gong)建共(gong)享(xiang)，共(gong)同應對當前職(zhi)教發(fa)展(zhan)的(de)全球挑戰，推動(dong)構建人(ren)類命運共(gong)同體(ti)。魯昕(xin)提出(chu)，此次會議聯合26個國(guo)家和(he)地(di)(di)(di)區發(fa)布《深圳倡(chang)議》，必將(jiang)為(wei)全面實(shi)現職(zhi)業(ye)教育數(shu)(shu)字(zi)(zi)化轉型、數(shu)(shu)字(zi)(zi)化升級、數(shu)(shu)字(zi)(zi)化發(fa)展(zhan)和(he)數(shu)(shu)字(zi)(zi)化建設，凝聚(ju)共(gong)識(shi)，指明(ming)方向(xiang)，為(wei)推動(dong)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”域內國(guo)家和(he)地(di)(di)(di)區職(zhi)業(ye)教育高質量(liang)發(fa)展(zhan)做出(chu)更大的(de)貢獻。

聯合國教科文組織國際職教中心主任Soo-Hyang Choi發表致辭。

Soo-Hyang Choi表示，今年的(de)(de)(de)大(da)會(hui)將主(zhu)題定為“數(shu)(shu)字(zi)職教”正當其時。數(shu)(shu)字(zi)化是(shi)近(jin)年來(lai)職教領域面臨的(de)(de)(de)重大(da)變化與挑戰，疫情(qing)期間網絡教學的(de)(de)(de)廣(guang)泛應(ying)用，也表明數(shu)(shu)字(zi)技(ji)術能(neng)為學習者創造更多元、更靈活(huo)的(de)(de)(de)學習體驗(yan)。她同時指(zhi)出(chu)，數(shu)(shu)字(zi)職教不(bu)僅僅只是(shi)新技(ji)術的(de)(de)(de)引入與應(ying)用，還應(ying)注(zhu)重促進創新和改(gai)變思維方式。她感謝會(hui)議主(zhu)辦方為“一(yi)帶一(yi)路”職業(ye)教育搭建(jian)了國際交(jiao)流與合作的(de)(de)(de)平臺，希望與會(hui)嘉賓能(neng)利用這次機會(hui)，互學互鑒數(shu)(shu)字(zi)職教建(jian)設(she)的(de)(de)(de)獨(du)到見解與先(xian)進經驗(yan)。

明確方向 擴大成果 推動“一帶一路”職業教育高質量發展

本次研討會分(fen)為開幕式、主旨報告、前沿(yan)對話、校企對話和閉幕式等5個版塊。

本次研討會內容豐富，形式新穎，分為開幕式、主旨報告、前沿對話、校企(qi)對話和(he)閉幕式等5個版塊，邀(yao)請了(le)國(guo)內外近(jin)30位(wei)政府官員(yuan)、專家和(he)學者(zhe)，圍繞數字(zi)(zi)職教助(zhu)力全(quan)球供應(ying)(ying)鏈、職業教育(yu)(yu)助(zhu)推(tui)新一代信息技術應(ying)(ying)用(yong)落地、5G應(ying)(ying)用(yong)細(xi)分中的(de)職業教育(yu)(yu)、職業教育(yu)(yu)數字(zi)(zi)化轉型的(de)探(tan)索(suo)與實(shi)踐等主題展(zhan)開深度對話，共同(tong)探(tan)討“一帶(dai)一路”背景下數字(zi)(zi)職教建設方略，推(tui)動全(quan)球職業教育(yu)(yu)事業創(chuang)新和(he)發展(zhan)。

會(hui)議形(xing)成(cheng)標志性成(cheng)果——《深圳倡(chang)議：推動數字職(zhi)教共(gong)商共(gong)建共(gong)享(xiang)》。

經過深(shen)入交流和(he)探討，會議形成標(biao)(biao)志性成果——《深(shen)圳(zhen)倡(chang)議：推動(dong)數(shu)字(zi)(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)共商共建(jian)(jian)共享(xiang)(xiang)》。倡(chang)議提出，當前(qian)，世紀(ji)疫情和(he)百年變局(ju)交織，國(guo)(guo)際格局(ju)深(shen)刻(ke)變化，以(yi)大數(shu)據、工業(ye)(ye)(ye)互(hu)聯網、人(ren)工智能、云計算、區塊(kuai)鏈等為(wei)代(dai)表的(de)(de)新一(yi)(yi)代(dai)信息(xi)技(ji)術(shu)(shu)在推動(dong)人(ren)類生產生活方式變化的(de)(de)同(tong)(tong)時，也(ye)對技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人(ren)才的(de)(de)培養提出更高(gao)(gao)要求，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字(zi)(zi)化轉型勢在必(bi)行。踐行數(shu)字(zi)(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)理念，大力推動(dong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革創(chuang)新，全面提高(gao)(gao)適配(pei)經濟(ji)社會發(fa)展(zhan)的(de)(de)能力，是“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線各國(guo)(guo)和(he)地區發(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)共同(tong)(tong)愿(yuan)景。倡(chang)議主要內(nei)容(rong)包括，合(he)(he)作(zuo)開展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字(zi)(zi)化轉型的(de)(de)相關理論(lun)研究，奠定(ding)(ding)數(shu)字(zi)(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)理論(lun)基礎；合(he)(he)作(zuo)制定(ding)(ding)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字(zi)(zi)化建(jian)(jian)設(she)標(biao)(biao)準，開發(fa)數(shu)字(zi)(zi)化職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程，共享(xiang)(xiang)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源；合(he)(he)作(zuo)推動(dong)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線國(guo)(guo)家和(he)地區數(shu)字(zi)(zi)化技(ji)術(shu)(shu)應用和(he)普及；通(tong)過共商共建(jian)(jian)共享(xiang)(xiang)，合(he)(he)力開辟職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)繁榮發(fa)展(zhan)新空間(jian)。

與會中外領導、嘉賓積極評價研討會取得的豐碩成果以及為國際職業教育發展作出的重要貢獻。

與會中外(wai)領(ling)導、嘉賓積極評(ping)價2020年“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育國際(ji)研(yan)討會取(qu)得的豐碩成果以及為(wei)(wei)國際(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展作(zuo)出的重要(yao)貢獻，高度贊賞主(zhu)辦方為(wei)(wei)辦好本(ben)(ben)屆研(yan)討會所作(zuo)的努力。本(ben)(ben)次研(yan)討會為(wei)(wei)海內外(wai)的政府(fu)、行業(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)、國際(ji)組織和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校搭建起了互(hu)學互(hu)鑒、資(zi)源共(gong)享的重要(yao)平臺，對(dui)加強職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育數字化(hua)轉(zhuan)型(xing)，形成長期(qi)、穩定、可(ke)持續(xu)的發展合作(zuo)機(ji)制，促進“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線(xian)國家職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育加強合作(zuo)、共(gong)同行動(dong)，打(da)造“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育命運共(gong)同體有著重要(yao)意義，將(jiang)進一(yi)(yi)(yi)步凝聚(ju)共(gong)識，明確方向，擴大成果，推動(dong)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育向更(geng)高質量、更(geng)高標準(zhun)、更(geng)高水平發展。

（宣傳部 巫憶蘇/文 張 雷 彭佳勛 徐鵬程 盧雄偉/圖）