深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三(san)角地(di)區經濟社(she)會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模式日臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學生(sheng)學習成效(xiao)為導(dao)向的OBE人(ren)才培(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模式日臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利(li)用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一(yi)定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子閱覽室、影(ying)視播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互(hu)動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到(dao)學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
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