深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學院創建(jian)于1993年(nian)，是(shi)國內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)(te)區“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)改(gai)革(ge)創新(xin)精神，開(kai)拓進(jin)取，創造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆(jie)59名學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特(te)(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路，被譽(yu)為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展，堅(jian)持產(chan)(chan)教融合，專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域；形成了專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和(he)(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)(ge)(ge)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)77個(ge)(ge)(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類(lei)。

建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程，人(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職業(ye)院校為目標，全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)(shen)入推(tui)進(jin)“六個融合”，人(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)(xin)。

25年(nian)間，學校科研(yan)從零起步跨越式(shi)發展，年(nian)度(du)科研(yan)經費(fei)突(tu)破億元大關，累計科研(yan)經費(fei)總量(liang)達到5.81億元，省部市區(qu)級科研(yan)平臺達到33個，科研(yan)實(shi)力在(zai)同類(lei)院校中遙(yao)遙(yao)領先(xian)。

學校緊貼市場(chang)辦(ban)學，每年招(zhao)(zhao)生(sheng)時將(jiang)依據實際情(qing)況(kuang)對專業(ye)進(jin)行適當調整，并在部(bu)分學院(yuan)開始試(shi)行專業(ye)大類、專業(ye)群(qun)招(zhao)(zhao)生(sheng)，詳(xiang)見深圳職業(ye)技術(shu)學院(yuan)招(zhao)(zhao)生(sheng)網(wang)站（文字(zi)鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐，充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢，深化國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作，為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。

學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)(guo)230萬冊（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)(chao)過(guo)(guo)100萬冊，以及幾十種數據庫(ku)，多媒體資料(liao)48000多件，館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統，建有多間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學習討論(lun)室，并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信，加強與讀者互動。

學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺，強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務(wu)，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”，在國(guo)內率先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養(yang)，大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設，開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設，創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。